Giải Bài 4 trang 88 SGK Ngữ văn 12

Gợi ý trả lời

Chọn mục đích (1): Thư kiến nghị gửi Hiệu trưởng về tình trạng lãng phí điện trong trường học.

Đây là bức thư trao đổi công việc mang tính kiến nghị, nên dàn ý bám sát ba phần của một bức thư (mở đầu – nội dung chính – kết thúc), đồng thời làm rõ bốn yếu tố bắt buộc của văn bản kiến nghị: *thực trạng – nguyên nhân/tác hại – đề xuất – mong muốn phản hồi*.

a) Phần mở đầu thư
- Ghi địa điểm, ngày… tháng… năm… (góc phải, trên cùng).
- Lời chào và xưng hô trang trọng, phù hợp đối tượng: *"Kính gửi Thầy/Cô Hiệu trưởng Trường…"*.
- Tự giới thiệu ngắn gọn người viết (học sinh lớp…, trường…) và nêu lí do viết thư: với tư cách một học sinh trong trường, em xin trình bày một vấn đề mà em và nhiều bạn quan tâm — tình trạng sử dụng điện chưa tiết kiệm.

b) Phần nội dung chính (phần quan trọng nhất, triển khai theo lí lẽ + bằng chứng)
- *Nêu thực trạng (có dẫn chứng cụ thể, xác thực):* đèn, quạt, điều hòa vẫn bật khi lớp trống trong giờ ra chơi, giờ thể dục, giờ chào cờ; nhiều phòng học, hành lang, nhà vệ sinh bật đèn cả khi trời sáng; thiết bị không được tắt sau buổi học.
- *Phân tích nguyên nhân:* ý thức tiết kiệm của một bộ phận học sinh chưa cao; chưa có quy định rõ ràng và người chịu trách nhiệm kiểm tra; một số thiết bị cũ, tiêu tốn điện.
- *Chỉ ra tác hại:* lãng phí ngân sách của nhà trường; lãng phí tài nguyên, điện năng; tăng phát thải, ảnh hưởng môi trường; trái với tinh thần tiết kiệm, chống lãng phí mà nhà trường đang giáo dục.
- *Đề xuất kiến nghị (giải pháp cụ thể, khả thi):* (1) ban hành nội quy tắt điện – thiết bị khi ra khỏi phòng; (2) dán bảng nhắc nhở "Tắt khi không dùng" tại công tắc; (3) phân công lớp trực / cán bộ lớp kiểm tra cuối buổi; (4) từng bước thay thiết bị tiết kiệm điện, lắp cảm biến ở khu vực công cộng; (5) lồng ghép tuyên truyền trong giờ sinh hoạt, phát động phong trào "Lớp học tiết kiệm điện".
- *Bày tỏ thiện chí:* khẳng định học sinh sẵn sàng cùng tham gia thực hiện.

c) Phần kết thúc thư
- Khẳng định lại mong muốn nhà trường quan tâm, xem xét kiến nghị.
- Lời cảm ơn và mong nhận được phản hồi.
- Lời chào trân trọng.
- Kí tên (ghi rõ họ tên, lớp người viết).

*Lưu ý khi viết thành bài:* giữ giọng điệu lễ phép, khách quan; lí lẽ gắn với bằng chứng thực tế của chính ngôi trường; các đề xuất phải cụ thể và thực hiện được thì kiến nghị mới có sức thuyết phục.