Giải Bài 7 trang 76 SGK Ngữ văn 12

Gợi ý trả lời

Mở đoạn: Văn bản *Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục* đã khơi dậy trong tôi nhiều suy nghĩ sâu sắc về vai trò của giáo dục, đặc biệt là tư tưởng giáo dục khai phóng.

a) Về giá trị của giáo dục nói chung:

Giáo dục là nền tảng cho sự phát triển của mỗi cá nhân và cả dân tộc. Từ bài học của Đông Kinh Nghĩa Thục, có thể thấy giáo dục không chỉ truyền thụ tri thức mà còn "khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh" — mở mang hiểu biết, thức tỉnh tinh thần tự cường và nâng cao đời sống nhân dân. Giáo dục giúp con người thoát khỏi sự u mê, lạc hậu, biết nhìn nhận đúng thực tại và vận mệnh của đất nước. Một dân tộc muốn hưng thịnh, tự chủ thì trước hết phải coi trọng và đổi mới giáo dục.

b) Về giá trị của giáo dục khai phóng nói riêng:

Giáo dục khai phóng hướng đến việc giải phóng tư duy, nuôi dưỡng tinh thần tự do, độc lập suy nghĩ và khả năng phản biện của con người. Thay vì học thuộc lòng, khuôn sáo theo lối cũ (như nền Nho học khoa cử lỗi thời mà Đông Kinh Nghĩa Thục phê phán), giáo dục khai phóng chú trọng thực học, thực nghiệp, gắn tri thức với đời sống và với yêu cầu canh tân đất nước. Nó trang bị cho người học năng lực tự chủ, khả năng thích ứng với sự thay đổi, tinh thần công dân và trách nhiệm xã hội. Chính tinh thần khai phóng ấy đã làm nên sức sống và ý nghĩa lịch sử lớn lao của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục, dù chỉ tồn tại trong thời gian ngắn.

c) Liên hệ, bài học cho bản thân:

Trong bối cảnh hiện nay, những tư tưởng giáo dục khai phóng vẫn còn nguyên giá trị. Bản thân tôi nhận thấy cần chủ động học tập, rèn luyện tư duy độc lập, không học vẹt, biết đặt câu hỏi và vận dụng kiến thức vào thực tiễn; đồng thời ý thức trách nhiệm của người học đối với sự phát triển của cộng đồng và đất nước.

Kết đoạn: Qua văn bản, tôi càng thấm thía rằng giáo dục — nhất là giáo dục khai phóng — chính là chìa khóa để con người và dân tộc vươn tới tự do, tiến bộ và phồn vinh.