Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9

Giải Luyện tập 2 trang 29 SGK Giáo dục công dân 9

Bảo vệ hoà bình   Gợi ý trả lời

Đề bài

Em hãy quan sát các hình ảnh sau và trả lời câu hỏi:
- Em có nhận xét gì về hành động góp phần bảo vệ hoà bình của các bạn trong những hình ảnh trên?

- Hãy kể về một số việc em đã làm để góp phần bảo vệ hoà bình. Cảm xúc của em khi đó như thế nào?

Bài có hình vẽ / bảng trong sách — xem ở trang 29 · mở sách.
Mô tả hình bằng lời

Hai hình ảnh được đánh số:
1) Một bạn học sinh (đeo khăn quàng đỏ) đang vẽ tranh trên giá vẽ, bức tranh có hình chim bồ câu ngậm cành ô liu cùng dòng chữ "BẢO VỆ HOÀ BÌNH".
2) Trên sân khấu có phông nền ghi "Giao lưu văn hoá VIỆT NAM – LÀO VÌ HOÀ BÌNH VÀ PHÁT TRIỂN"; các học sinh mặc trang phục Việt Nam và Lào cùng biểu diễn, giao lưu (chơi trò kéo/múa). Hình 3: một bạn nữ đang ngồi viết, có bong bóng suy nghĩ ghi "Mình sẽ tham gia cuộc thi viết thư với thông điệp 'Nói không với chiến tranh'". Hình 4: đông đảo các bạn học sinh tham gia một sự kiện chạy bộ dưới cổng chào có dòng chữ "GIẢI CHẠY VÌ HOÀ BÌNH", nhiều bạn cầm cờ đỏ sao vàng.

Gợi ý trả lời

a) Nhận xét về hành động góp phần bảo vệ hoà bình của các bạn trong những hình ảnh trên:

Qua các hình ảnh, em thấy các bạn học sinh đã có nhiều hành động thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ hoà bình:

- Hình 1: Bạn học sinh vẽ bức tranh chim bồ câu ngậm cành ô liu với dòng chữ "BẢO VỆ HOÀ BÌNH" — dùng nghệ thuật để tuyên truyền, lan toả thông điệp yêu chuộng hoà bình, phản đối chiến tranh.

- Hình 2: Các bạn tham gia chương trình "Giao lưu văn hoá Việt Nam – Lào vì hoà bình và phát triển", biểu diễn, giao lưu trong trang phục hai nước — thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị, tôn trọng bản sắc văn hoá của nhau giữa các dân tộc.

- Hình 3: Bạn nữ dự định tham gia cuộc thi viết thư với thông điệp "Nói không với chiến tranh" — chủ động bày tỏ quan điểm, kêu gọi mọi người cùng chung tay giữ gìn hoà bình.

- Hình 4: Đông đảo các bạn tham gia "Giải chạy vì hoà bình", cầm cờ Tổ quốc — hưởng ứng phong trào tập thể, cổ vũ tinh thần đoàn kết và khát vọng hoà bình.

Nhận xét chung: Đây đều là những việc làm đúng đắn, tích cực, thể hiện lòng yêu hoà bình và tinh thần đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc. Những hành động ấy tuy nhỏ nhưng có ý nghĩa lớn trong việc tuyên truyền, lan toả và giữ gìn hoà bình. Em rất khâm phục và cần học tập, noi theo các bạn.

b) Một số việc em đã làm để góp phần bảo vệ hoà bình và cảm xúc của em:

Những việc em đã làm (có thể tham khảo):

- Sống chan hoà, đoàn kết, tôn trọng và giúp đỡ bạn bè; không gây gổ, đánh nhau hay bắt nạt bạn trong lớp, trong trường.
- Tham gia cuộc thi vẽ tranh, viết thư, hát các bài hát về chủ đề hoà bình, tình hữu nghị.
- Hưởng ứng các hoạt động giao lưu, quyên góp ủng hộ trẻ em ở những vùng có chiến tranh, thiên tai.
- Tuyên truyền, nhắc nhở bạn bè cùng ứng xử văn minh, giải quyết mâu thuẫn bằng thương lượng, hoà giải thay vì bạo lực.

Cảm xúc của em khi đó: Em cảm thấy rất vui, tự hào và hạnh phúc vì đã làm được việc có ích. Em thấy mình trưởng thành hơn, có trách nhiệm hơn với tập thể và cộng đồng, đồng thời thêm trân trọng cuộc sống hoà bình mà mình đang được hưởng.

Lời giải do Thư viện nhà trường biên soạn, giải và kiểm chéo độc lập theo SGK 2026-2027.