Giải Vận dụng trang 44 SGK Địa lí 12

Gợi ý trả lời

Hướng dẫn thực hiện

Đây là bài tập vận dụng, HS cần tự sưu tầm thông tin về địa phương mình (xã/huyện/tỉnh) rồi trình bày và chia sẻ với bạn. Dưới đây là gợi ý cách làm và một bài mẫu tham khảo (lấy ví dụ một địa phương cụ thể để HS đối chiếu, thay bằng số liệu địa phương mình).

a) Cách sưu tầm và xử lí thông tin

- Nguồn thông tin: Niên giám thống kê của tỉnh/huyện, Cổng thông tin điện tử của UBND và Cục/Chi cục Thống kê địa phương, báo cáo tình hình kinh tế – xã hội hằng năm, phòng Lao động – Thương binh và Xã hội, hoặc phỏng vấn, quan sát thực tế tại nơi em sinh sống.
- Các nội dung cần tìm hiểu:
+ Quy mô và cơ cấu nguồn lao động (số người trong độ tuổi lao động, tỉ lệ nam/nữ, trình độ học vấn và chuyên môn kĩ thuật).
+ Cơ cấu lao động theo ba khu vực kinh tế: nông – lâm – thủy sản; công nghiệp – xây dựng; dịch vụ.
+ Tình hình việc làm và thất nghiệp, thiếu việc làm; thu nhập bình quân; hướng chuyển dịch lao động.

b) Bài mẫu tham khảo (ví dụ một địa phương)

Tình hình sử dụng lao động ở địa phương em (ví dụ) có những đặc điểm nổi bật sau:

- Nguồn lao động dồi dào, số người trong độ tuổi lao động chiếm khoảng $60\%$ dân số; tuy nhiên tỉ lệ lao động đã qua đào tạo còn thấp (khoảng $25$–$30\%$).
- Cơ cấu lao động đang chuyển dịch theo hướng tích cực: tỉ trọng lao động khu vực nông – lâm – thủy sản giảm dần (còn khoảng $40\%$), tỉ trọng lao động khu vực công nghiệp – xây dựng và dịch vụ tăng lên (mỗi khu vực khoảng $30\%$), phù hợp với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
- Việc làm ngày càng đa dạng nhờ phát triển các khu/cụm công nghiệp, làng nghề, hoạt động thương mại – dịch vụ và xuất khẩu lao động; tỉ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm giảm, thu nhập của người lao động được cải thiện.
- Hạn chế: chất lượng lao động chưa cao, năng suất lao động còn thấp, một bộ phận lao động nông thôn thiếu việc làm theo mùa vụ và có xu hướng di cư ra đô thị, khu công nghiệp để tìm việc.

c) Đề xuất giải pháp

- Đẩy mạnh đào tạo nghề, nâng cao trình độ chuyên môn kĩ thuật cho người lao động.
- Thu hút đầu tư, phát triển các ngành công nghiệp – dịch vụ để tạo thêm việc làm tại chỗ.
- Phát triển làng nghề, kinh tế nông thôn và hướng nghiệp cho thanh niên nhằm hạn chế di cư tự phát.

d) Chia sẻ với bạn

HS trình bày kết quả bằng bài viết ngắn, bảng số liệu hoặc biểu đồ cơ cấu lao động, thuyết trình trước lớp và trao đổi, so sánh với địa phương của các bạn khác.