Xem trước nội dung
Tiết 11+12: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
( VĂN TỰ SỰ )
Đề bài: Em hãy kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của mình.
HƯỚNG DẪN CHẤM a. Mở bài.
- Nêu lí do nhớ lại ngày tựu trường đầu tiên.
- Ấn tượng sâu đậm về buổi tựu trường.
b. Thân bài.
- Những kỉ niệm có thể kể lại với cảm xúc cảu bản thân:
+ Khi chuẩn bị cho buổi tựu trường đầu tiên.
+ Khi trên đường tới trường.
+ Bắt đầu đến trường, lúc tập trung …vào lớp.
- Những kỉ niệm có thể kể theo trình tự :
+ Thời gian, không gian.
+ Diễn biến tâm trạng.
+ Mỗi kỉ niệm để lại ấn tượng, cảm xúc sâu đậm ( được trình bày
thành một đoạn văn).
c.Kết bài.
Kết thúc kỉ niệm bằng dòng cảm xúc của bản thân về ngày đầu tiên đi
học.
* Biểu điểm:
- §iÓm 9, 10:
+ Bài viết xác định đúng kiểu bài, xác định đợc ngôi kể.
+ Kể một cách chân thành, cảm động.
+ Văn viết trôi chảy, mạch lạc, có cảm xúc. Không sai lỗi chính tả.
- Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ những yêu cầu đề ra. Văn viết khá trôi chảy, mạch
lạc, ít lỗi về dùng từ, đặt câu.
- Điểm 5, 6: Biết cách kể song diễn đạt cha trôi chảy. Có sai chính tả.
- Điểm 3, 4: Kể còn lan man, cha xác định đúng yêu cầu cuả đề.
Văn viết lủng củng, sai nhiều chính tả.
- Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả
ThuVienDeThi.com
Tiết: 35+36
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
Đề 1: Kể lại một kỉ niệm của em khiến thầy cô vui lòng( buồn lòng).
Đề 2: Kể về ngưêi bạn thân thiết của em.
*Yêu cầu về nội dung:
- Giới thiệu sự việc, nhân vật ®ưîc kể .
- Kể lại kỉ niệm sâu sắc, có ý nghĩa, làm thay đổi nhận thức và hành động
cña em.
- Đảm bảo theo một trình tự hợp lÝ: mở đầu- diễn biến - kết thúc .
- Lựa chọn ngôi kể phù hợp .
* Về h×nh thøc:
- Đảm bảo bố cục ba phần cân đối. Đúng kiểu VB tự sự.
- Sử dụng hài hoà, hợp lí giữa tự sự, miêu tả và biểu cảm.
- Trình bày sạch đẹp, tách ý tách đoạn
- Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy.
* Biểu điểm:
- §iÓm 9, 10:
+ Xác định đúng kiểu bài tự sự, có sử dụng đan xen các yếu tố miêu tả, biểu cảm
phï hîp.
+ Dùng đúng ngôi kể, ghi lại câu chuyện xúc động, tình cảm chân thành, nội
dung kể hoàn chỉnh.
+ Văn viết trôi chảy, mạch lạc, không sai lỗi chính tả.
- Điểm 7, 8: Trình bày khá đầy đủ những yêu cầu đề ra ( Có sử dụng các yếu tố
miêu tả và biểu cảm ). Văn viết khá trôi chảy, mạch lạc, vấp ít lỗi về dùng từ, đặt câu.
- Điểm 5, 6: Biết cách kể chuyện, có sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm song
diễn đạt cha trôi chảy, còn sai chính tả.
- Điểm 3, 4: Kể còn lan man, cha xác định đúng yêu cầu của đề. Văn viết lủng
cũng, sai nhiều chính tả.
- Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, văn viết cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả.
ThuVienDeThi.com
Tiết 63
KIỂM TRA 15 PHÚT
Đề bài.
Câu 1.(3 điểm) Thế nào là nói quá? Phân biệt biện pháp tu từ nói quá với nói khoác ? Câu 2: (7 điểm) Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 6-8 câu) chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng phép tu từ nói quá ? Gạch chân dưới từ có tác dụng nói quá.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1:(3đ)
* Nêu đúng khái niệm : (1 điểm) Nói quá là biện pháp tư từ phóng đại quy mô, tính chất,mức độ của sự vật hiện tượng Phân biệt.(2đ)
- Giống nhau: Cùng phóng đại qui mô, t.c, mức độ của sự vật, hiện tượng. (1đ) - Khác : Ở mục đích nói. (1đ) + Nói quá nhằm nhấn mạnh và tăng sức biểu cảm. + Nói khoác : Nhằm làm cho người nghe tin vào những điều không có thật. Câu 2 : Viết đoạn văn .(7 đ)
Yêu cầu về hình thức : (2đ)
- Đúng hình thức đoạn văn. - Đủ số câu theo qui định. - Trình bày sạch đẹp, không sai lỗi chính tả, lỗi câu, diễn đạt.
- Đoạn văn có ít nhất 1 phép nói quá và chỉ rõ.(1đ) * Nội dung :
- Chọn được chủ đề nhất định.
- Triển khai làm sáng tỏ chủ đề.
- Thể hiện được suy nghĩ và t/c của bản thân .
ThuVienDeThi.com
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
