Giáo án Ngữ văn lớp 9 - Tiết 1 đến 25 - Năm học 2005-2006

- 1 - TUẦN I-BÀI 1

(Từ tiết 01 đến 05) Tiết : 1,2. Ngày dạy:05/09/2005

Văn bản : PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh - sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị - để càng thêm kính yêu Bác, tự nguyện học tập theo gương Bác. 2.Kĩ năng: 3.Giáo dục cho HS biết sống, chiến đấu ,lao động và học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại. II/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, phiếu học tập, tranh ảnh về cuộc đời của Bác. III/Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. -Giới thiệu khái quát về chương trình ngữ văn 9, phương pháp học tập. 2/ Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung Tiết 1: Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích và phân tích vốn tri thức văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh. Hoạt động 1: GV giới thiệu bài mới. GV nhắc lại văn bản :Đức tính giản dị của Bác Hồ mà HS đã được học ở lớp 7 để giới thiệu bài mới. Hoạt động 2: Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích. B1:-GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu. B2:Tìm hiểu chú thích và các từ HS chưa rõ nghĩa trong văn bản. H : VB trên được trích từ đâu?Tác giả ? Hoạt động 3:Tìm hiểu văn bản. H: Trong văn bản , tác giả bàn về phong cách Hồ Chí Minh ở những phương diện hay góc độ nào? ( -Vốn tri thức về văn hoá nhân loại. - Lối sống ) H: Tìm những chi tiết chứng tỏ Bác Hồ có một vốn tri thức về văn hoá nhân loại rất lớn? -HS thảo luận nhóm và trả lời . -GV treo bảng phụ để HS đối chiếu và tự nhận

I.Đọc văn bản và tìm hiểu chú thích. 1.Đọc văn bản.

2.Tìm hiểu chú thích.

II.Tìm hiểu văn bản:

1. Vốn tri thức văn hoá nhân loại.

ThuVienDeThi.com

- 2 - xét . -GV tổ chức HS phân tích từng biểu hiện về vốn văn hoá nhân loại của Bác Hồ. H: Nhờ đâu Người lại có vốn tri thức sâu rộng như vậy? ( vì Người đi nhiều nơi, tiếp xúc với nhiều nền văn hoá từ Đông sang Tây, trên hết là tinh thần ham học hỏi của Người). H:Em thấy Bác Hồ là người như thế nào? Qua đó em học tập được những gì từ Bác? GV bình giảng , giáo dục học sinh và KL ý thứ nhất về phong cách của Bác. ( Đối với HS chúng ta, việc học tập ngôn ngữ khác ngoài tiếng mẹ đẻ là rất cần thiết, vì đó chính là phương tiện, cầu nối giúp các em hoà nhập với cộng đồng xã hội. -Về cách học : chúng ta hãy học theo cách học của Bác, bỡi các em cùng một lúc vừa có kiến thức về ngôn ngữ lại vừa có thêm kiến thức về đời sống. -Học tập, tiếp th cái mới nhưng không thể bỏ qua yếu tố dân tộc...)

H: Không chỉ là người có vốn tri thức văn hoá nhân loại sâu rộng, Bác còn là người có lối sống vô cùng giản dị.Hãy chứng minh. -Liên hệ bài “ Đức tính giản dị của Bác Hồ”- Văn 7/ tập II. -Chú ý phần kể và phần bình của tác giả và công dụng. H: Tại sao là lãnh tụ một nước, Bác có quyền được hưởng cuộc sống đầy đủ hơn, nh ưng Bác vẫn sống giản dị như vậy? Nêu những suy nghĩ và tình cảm của em về Bác Hồ kính yêu? ( Bác không tự thân thánh hoá hay sống khác người mà đó là một quan niệm thẩm mĩ hay là một cách sống...) H: Vì sao nói, lối sống của Bác là sự kết hợp giữa giản dị và thanh cao? ( Không khắc khổ, không thần thánh hoá, không tự làm cho khác đời, hơn đời... mà đó là cách sống giản dị tự nhiên, gần với thiên nhiên và cũng rất Việt Nam).

a. “Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc...làm nhiều nghề” Người đã coi trọng phát triển ngôn ngữ vì ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp chủ yếu của con người. Học qua công việc, qua lao động chứ không lí thuyết suông. b.“Đến đâu người cũng học hỏi, tìm hiểu văn hoá, nghệ thuật ....uyên thâm”. Học hỏi, họ tập một cách sâu sắc và cặn kẻ. c.“tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay ...phê phán những tiêu cực...” Tiếp thu có chọn lọc. d.“ những ảnh hưởng quốc tế được nhào nặn với cái gốc văn hoá dân tộc” Kết hợp hài hoà giữa truyền thống dân tộc và tinh hoa nhân loại. Nguyên nhân: ............. KL: Chủ tịch Hồ Chí Minh có vốn tri thức văn hoá nhân loại sâu rộng.Vẻ đ