1
Ngày soạn: 19/8/2016 Ngày dạy: 22/8/2016 Lớp 6A,B,C
CHƯƠNG I ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
TIẾT 1. §1: TẬP HỢP, PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được 1 đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc 1 tập hợp cho trước.
2. Kỹ năng
- Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp.
- Sử dụng đúng các kí hiệu , .
- Biết viết 1 tập hợp theo 2 cách.
3. Thái độ
Cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
Giáo án, SGK, đồ dùng dạy học.
2. Chuẩn bị của học sinh
Đọc trước bài, đồ dùng học tập.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ (Không)
Đặt vấn đề (2 phút)
Giới thiệu nội dung chương I:
Các kiến thức về số tự nhiên là chìa khoá để mở cửa vào thế giới các con số. Trong chương I, bên cạnh việc ôn tập và hệ thống hoá các nội dung vế số tự nhiên mà các em đã được học ở Tiểu học như: Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên…, còn thêm nhiều nội dung mới: phép nâng lên luỹ thừa, số nguyên tố và hợp số, ước chung và bội chung. Những kiến thức nền móng và quan trọng này sẽ mang đến cho các em nhiều hiểu biết mới mẻ và thú vị.
Trước khi đi khám phá những kiến thức nề móng đó chúng ta cùng làm quen với thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp trong bài học ngày hôm nay.
2. Dạy nội dung bài mới (32 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI BẢNG GV
HS
Nêu ví dụ rồi yêu cầu các em lấy ví dụ tương tự - Tập hợp các đồ vật đặt trên bàn - Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học. - Tập hợp các ngón tay của 1 bàn tay
1. Các ví dụ (7 phút)
Tập hợp các em học sinh lớp 6A. Tập hợp các chữ cái a,b,c,d. Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5. ………….
ThuVienDeThi.com
2
GV
HS GV
CH
HS GV CH
HS GV CH
HS CH
HS GV CH
HS CH
HS CH
HS GV
HS CH
HS
CH
HS CH
HS
CH
…
Các em hãy tìm hiểu sgk và cho biết. Làm thế nào để đặt tên cho 1 tập hợp Dùng chữ cái in hoa để đặt tên. Chốt lại ghi bảng và giới thiệu kí hiệu thuộc, không thuộc. Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ?(gợi ý: em hãy liệt kê các số tự nhiên nhỏ hơn 4 ? (HS khá) Học sinh viết tập hợp A . Ta nói 0 là phần tử của tập hợp A. Tập hợp A còn có những phần tử nào khác? (HS Tb) phần tử 1; 2; 3 Khi đó ta kí hiệu 1 A. Ngoài ra ta còn có thể nói thế nào về mối quan hệ giữa số 1 và tập hợp A? 1 thuộc A hay 1 là phần tử của A. 4 có thuộc A không? (HS Tb) Không Ghi bằng kí hiệu lên bảng 1 em viết tập hợp B các chữ cái a, b,c,d, e? (HS Tb) Viết tập hợp B Tập hợp B có những phần tử nào? a, b, c, d, e 1 có thuộc B không? (HS Tb) Không Ta nói 1 B. Y/c 1 hs lên bảng viết bằng kí hiệu các quan hệ trên Lên bảng viết Em hãy nêu mối quan hệ giữa tập hợp B và số 1? (HS Tb) 1 không thuộc B hay 1 không là phần tử của B Lấy ví dụ về phần tử thuộc, hoặc không thuộc 1 tâp hợp? (HS Tb) Lấy hai ví dụ Em hãy cho biết khi viết tập hợp ta nên chú ý điều gì? (HS Tb) 2 học sinh nhắc lại nội dung chú ý: Các phần tử của tập hợp được đặt trong dấu ngoặc nhọn và cách nhau bởi dấu phẩy hoặc chấm phẩm. Thứ tự liệt kê tùy ý Khi viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ
2. Cách viết , các kí hiệu (25 phút)
+ Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp + Kí hiệu: : Đọc là thuộc : Đọc là không thuộc
Ví dụ 1: Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4: A ={ 0; 1; 2; 3} hoặc A ={3; 2; 1; 0}
……….. + Khi đó 0; 1; 2; 3. là các phần tử của tập hợp A
Kí hiệu : 1 A ( 1 thuộc A ) 4 A (4 không thuộc A)
Ví dụ 2: Tập hợp B các chữ cái a,b,c,d, e: B = { a,b,c,d,e} + a B + 1 B
*Chú ý: ( SGK- 5 )
ThuVienDeThi.com
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.