Giáo án Hình học 7 cả năm

Chương I đường thẳng vuông góc

đường thẳng song song Ngày dạy:

Tiết 1 hai góc đối đỉnh I) Mục tiêu: 1) Kiến thức: Học sinh nắm được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau 2) Kỹ năng: Học sinh vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình. Bước đầu tập suy luận 3) Thái độ: Nhiệt tình, tự giác trong học tập II) Phương tiện dạy học: GV: SGK-thước thẳng-thước đo góc-bảng phụ HS: SGK-thước thẳng-thước đo góc III) Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chương I hình học (5 phút) GV giới thiệu sơ qua về nội dung chương I gồm: +) Hai góc đối đỉnh +) Hai đường thẳng vuông góc +) Các góc tạo bởi hai đường thẳng cắt nhau +) Hai đường thẳng song song +) Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song +) Từ vuông góc đến song song +) Khái niệm định lý GV (ĐVĐ) -> vào bài 2. Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh (15 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV vẽ h.1 (SGK-81) lên bảng, giới thiệu và là A

1 O A

2 O hai góc đối đỉnh H: Em có nhận xét gì về cạnh, về đỉnh của hai góc đối đỉnh ?

Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh Muốn vẽ hai góc đối đỉnh ta làm như thế nào ? Hai góc O2 và O4 có phải là hai góc đối đỉnh không? Vì sao? Vậy hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh ?

Học sinh vẽ hình vào vở, quan sát hình vẽ và nhận dạng hai góc đối đỉnh

HS: Cạnh của gócc này là tia đối của góc kia và ngược lại + Chung đỉnh

HS phát biểu định nghĩa 2 góc đối đỉnh và trả lời câu hỏi

HS: sẽ tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh

Học sinh nêu cách vẽ góc đối đỉnh của cho trước AxOy và thực hành vẽ

1. Thế nào là 2 góc đối đỉnh

Góc O1 và góc O3 là 2 góc đối đỉnh *Định nghĩa: SGK-81

*Chú ý: Hai đường thẳng cắt nhau tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh

ThuVienDeThi.com

Cho , em hãy vẽ góc AxOy đối đỉnh với ? AxOy GV kết luận

3. Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh (15 phút) Quan sát hai cặp góc đối đỉnh em hãy ước lượng bằng mắt và so sánh độ lớn của chúng?

Hãy dùng thước đo góc kiểm tra lại kết quả vừa ước lượng

GV yêu cầu một học sinh lên bảng thực hành

GV: Dựa vào tính chất của hai góc kề bù đã học ë lớp 6 hãy giải thích vì sao ¤1 = ¤3 ? (GV gợi ý : ¤1 + ¤2 = ? Vì sao? Tương tự ¤2 + ¤3 = ? Từ đó suy ra được điều gì? GV kết luận.

HS quan sát và dự đoán được ¤1 = ¤3 ¤2 = ¤4

Học sinh thực hành dùng thước đo góc đo số đo các góc O1, O2, O3, O4 rồi so sánh

Một HS lên bảng thực hiện

Học sinh suy nghĩ và thảo luận trả lời các câu hỏi của giáo viên

2. Tính chất

¤1 = ¤3 = ¤2 = ¤4 = Suy ra ¤1 …..¤3 ¤2 …..¤4 *Tập suy luận: Ta có: + ¤1 + ¤2 = 1800 (1) (Vì ¤1, ¤2 là 2 góc kề bù) + ¤2 + ¤3 = 1800 (2) (Vì ¤2, ¤3 là 2 góc kề bù) Từ (1) và (2) suy ra ¤1 + ¤2 = ¤2 + ¤3 -> ¤1 = ¤3

4. Hoạt động 4: Củng cố (8 phút) GV: Ta có 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy 2 góc bằng nhau có đối đỉnh không ? GV dùng bảng phụ giới thiệu các h.vẽ minh hoạ GV dùng bảng phụ nêu BT1 gọi một vài học sinh đứng tại chỗ trả lời miệng bài toán -GV dùng bảng phụ nêu tiếp BT2 (SGK) yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống GV kết luận.

Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi

Học sinh quan sát hình vẽ

Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài toán và điền vào chỗ trống

Học sinh tiếp tục làm BT2

Bài 1: a)……x’Oy’……. tia đối…. b)…..hai góc đối đỉnh….Ox’ …Oy’ là tia đối của cạnh Oy

Bài 2: a)………………. đối đỉnh b)………………. đối đỉnh

Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận - Biết cách vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau - BTVN: 3, 4, 5 (SGK) và 1, 2, 3 (SBT) Ngày dạy:

Tiết 2 luyện tập

ThuVienDeThi.com