Giáo án Hình học 7 - Tuần 11 - Trường THCS Mỹ Quang

Hình học 7

Ngày Tuần : 11 Tiết : 21

§3. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC

CẠNH – CẠNH – CẠNH (c.c.c ) I .MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Hiểu được trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh của hai tam giác . 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ vẽ một tam giác khi biết ba cạnh của nó. Sử dụng trường hợp bằng nhau c – c- c để chứng minh hai tam giác bằng nhau, từ đó suy ra các góc tương ứng bằng nhau 3. Thái độ : Rèn tính cẩn thận và chính xác trong vẽ hình. Biết trình bày bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau II .CHUẨN BỊ :

1.Chuẩn bị của giáo viên: + Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng phụ ghi các bài tập

+ Phương án tổ chức lớp học : Hoạt động cá nhân và nhóm. 2.Chuẩn bị của học sinh:

+ Nội dung kiến thức học sinh ôn tập,chuẩn bị trước ở nhà: Định nghĩa và định lý về tam giác vuông + Dụng cụ:Thước thẳng ,compa ,thước đo độ III .TIẾN TRÌNH DẠY HOC :

1.Ổn định tình hình lớp:(1’)

+ Điểm danh học sinh trong lớp + Chuẩn bị kiểm tra bài cũ 2.Kiểm tra bài cũ :(5’)

Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời của học sinh Điểm + Nêu định nghĩa hai tam giác bằng nhau? + Viết định nghĩa hai tam giác bằng nhau bằng kí hiệu

+ Để kiểm tra xem hai tam giác có bằng nhau không ta kiểm tra những điều kiện nào?

- Nêu đúng định nghĩa - Viết định nghĩa hai tam giác bằng nhau bằng kí hiệu đúng - Cần kiểm tra điều kiện về cạnh và điều kiện về góc

4

4

2 Gọi HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét ,sửa sai ,đánh giá ghi điểm 3. Giảng bài mới :

a) Giới thiệu bài : (1’) Không cần xét điều kiện về góc có nhận biết được hai tam giác bằng nhau không? b) Tiến trình tiết dạy : Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 10’ Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết ba cạnh - Nêu Bài toán 1 lên bảng Vẽ tam giác ABC, biết AB = 2cm, BC = 4cm, AC = 3cm? -Hãy nêu cách vẽ -Ghi cách vẽ lên bảng -Vẽ hình lên bảng và yêu cầu cả lớp vẽ hình vào vở -Gọi HS nhắc lại cách vẽ sau khi vẽ xong -Nêu bài toán 2 lên bảng Cho . Vẽ có ABC  ' ' ' C B A  , , AB B A  ' ' BC C B  ' ' AC C A  ' ' -Gọi HS đọc đề bài và chỉ rõ GT , KL của bài toán ?

-Đọc đề bài toán SGK trang 112

- Vài HS nêu cách vẽ

-Cả lớp vẽ hình vào vở theo hướng dẫn -Vài HS nhắc lại cách vẽ

-Đọc đề bài, chỉ rõ GT-KL của bài toán

-Vài HS nêu cách vẽ

1. Vẽ tam giác biết ba cạnh: a. Bài toán 1: Vẽ biết : ABC AB = 2cm, AC = 3cm,BC = 4cm

Giải

-Vẽ đoạn thẳng BC= 4cm - Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ BC vẽ cung tròn tâm B bán kính 2cm và cung tròn tâm C bán kính 3cm - Hai cung tròn cắt nhau tại A vẽ

4

3 2

C B

A

ThuVienDeThi.com

Hình học 7

-Nêu cách vẽ ? - Cho HS thực hành vẽ

- Đo và so sánh các góc  và Â’ , và , và ? Bˆ 'ˆB Cˆ 'ˆC -Có nhận xét gì về hai tam giác này ? -Từ hai bài toán trên hãy dự đoán điều kiện để kết luận hai tam giác bằng nhau? -Giới thiệu mục 2

-HS.TB lên bảng vẽ , cả lớp vẽ hình vào vở -Đo các góc và rút ra nhận xét

A A A A A A '; '; ' A A B B C C    ' ' ' ABC A B C  

-Hai tam giác có ba cạnh bằng nhau thì chúng bằng nhau

đoạn thẳng AB, AC Ta có phải dựng ABC b. Bài toán 2: Cho . Vẽ ABC  ' ' ' C B A  có , , AB B A  ' ' BC C B  ' ' AC C A  ' ' Giải:

8’ Hoạt động 2: Trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh - Qua bài tập trên ta có thể đưa ra dự đoán : Hai tam giác có ba cạnh bằng nhau thì chúng bằng nhau -Giới thiệu trường hợp bằng nhau thứ 1 của 2 tam giác và khẳng định Ta thừa nhận tính chất này -Gọi HS nhắc lại tính chất -Yêu cầu HS vẽ hình minh họa và ghi GT,KL của tính chất ? -Nếu ( c-c–c ) ' ' ' ABC A B C   ta suy ra điều gì ? -Treo bảng phụ ghi bài tập Cho MP = M’N’; NP = P’N’; MN = M’P’ có nhận xét gì về cách viết sau: a) ' ' ' MNP M P N   b) ' ' ' MNP M N P  

-Vài HS nhắc lại tính chất trên -HS.TB lên bảng vẽ hình minh họa và ghi GT,KL, cả lớp cùng làm vào vở -Ta suy ra A A A A A A '; '; ' A A B B C C   

-Đọc đề trên bảng phụ, suy nghĩ , xung phong trả lời : a) (c–c–c) ' ' ' MNP M P N   b) Cách viết này chưa đúng vì các đỉnh viết chưa tương ứng

2. Trường hợp bằng nhau : cạnh – cạnh – cạnh: ’’Nếu 3 cạnh của …