Giáo án Hình học lớp 7 - Tuần 15

Tuần 15 Ngày soạn: 22/11/2015 Ngày dạy: 7/12/2015

Tiết 29 : luyện tập A. Mục tiêu: - Củng cố và khắc sâu trường hợp bằng nhau thứ ba của hai tam giác góc-cạnh-góc.

- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, kĩ năng trình bày bài toán chứng minh hình học.

- Rèn ý thức học tập và phối hợp trong tiết luyện tập

* HSKT: Có thể phát biểu được trường hợp bằng nhau thứ ba của hai tam giác

B. đồ dùng:

C. Các hoạt động trên lớp:

I. Tổ chức lớp:

II. Kiểm tra bài cũ:

HS1: Phát biểu TH bằng nhau g.c.g của hai tam giác ? Làm bài 36 (sgk -tr 123)

HS2: Phát biểu và chứng minh hệ quả của trường hợp g.c.g

III. Bài mới:

Bài 36: (sgk - tr123) GV: yêu cầu hs đọc đề bài tìm hiểu nội dung bài toán (Đề bài đưa lên bảng phụ)

GV: yêu cầu hs vẽ hình ghi GT, KL

? Em hãy nêu cách chứng minh AC=BD

? em có thể gắn chúng vào tam giác nào

? Em có thể chứng minh hai tam giác này bằng nhau theo trường hợp nào GV: gọi hs làm bài trên bảng

GV: quan sát hs làm bài giúp hs còn chưa làm được bài ? Nhận xét bài làm (sửa sai nếu có) GV: Em có thể tìm thêm các tam giác bằng nhau trên hình vẽ (chú ý vận dụng kết quả của bài toán)

Bài 36: (sgk - tr123) HS đọc đề bài tìm hiểu nội dung bài toán HS: vẽ hình ghi GT, KL

D

C B

A

O

\

/

G T

OA = OB,

A A OAC OBD  K L AC = BD

HS: làm bài trên bảng HS: dưới lớp làm bài vào vở Xét OBD và OAC Có:   A A OAC OBD  OA = OB

: góc chung AO OAC = OBD (g.c.g)   BD = AC 

ThuVienDeThi.com

GV: nhận xét chung bài làm của hs có nhấn mạnh kiến thức trọng tâm Bài 37 ( SGK - tr123) GVtreo bảng phụ bài 37 yêu cầu hs đọc đề bài và làm bài tập theo nhóm trong 10 phút

GV: quan sát các nhóm làm bài tập hướng dẫn nhóm làm bài chưa tốt

* Hết thời gian gv gọi đại diện các nhóm hs trả lời

GV: gọi các nhóm nhận xét bài làm của nhóm bạn

? Tại sao hình 102 hai tam giác có cặp cạnh bằng nhau và hai cặp góc bằng nhau lại không kết luận được hai tam giác bằng nhau

Bài 38 (tr124 - SGK) GV: yêu cầu hs đọc, tìm hiểu bài 38 GV: gọi hs nêu cách giải GV: gọi hs nhận xét cách giải

GV và hs thống nhất cách giải và gọi 1 hs làm bài trên bảng

HS: nhận xét bài làm (sửa sai nếu có)

Bài 37 ( SGK - tr123) * Hình 101: DEF:  A A A 0 180 D E F 

A

A

0 0 0

0 180 80 60

40

E

E



 Nên ta có:

A A

A A  

  

0

0 40

80

C E

B D BC DE ABC = FDE (g.c.g)   Hình 103 Xét có: QNR  A A A 0

0 0 0 0 180

180 60 40 80

QNR Q QRN   

    Xét có: PNR  A A A 0

0 0 0 0 180

180 60 40 80

NRP P RNP   

    Nên và có: QNR  PNR  A A

A A QNR NRP

QRN RNP



 NR: cạnh chung

= (g.c.g)  QNR  PNR  Đại diện các nhóm nhận xét (bổ sung, sửa sai nếu cần thiết) HS: vì cặp cạnh bằng nhau không xen giữa hai cặp góc bằng nhau

Bài 38 (tr124 - SGK) HS: đọc đề bài vẽ hình ghi gt, kl HS: nêu cách giải bài toán

2 1

2 1

D C

B A

G T AB // CD, AC // BD

K L AB = CD, AC = BD

1HS làm bài trên bảng

ThuVienDeThi.com

GV: quan sát hs làm bài giúp hs còn chưa làm được bài

? Nhận xét bài làm (sửa sai nếu có)

Chứng minh: Xét ADC và CBA có:   AC: cạnh chung (1)

A A

A A

1 2

2 1

(hai góc so le trong) (2)

(hai góc so le trong) (3)

A C

A C



 Từ (1), (2), (3)

ADC = CBA (g.c.g)   HS: nhận xét bài làm (sửa sai nếu có)

 HSKT: Có thể chữa được các bài tập trên vào vở

IV. Củng cố: - Phát biểu trường hợp góc-cạnh-góc

- Phát biểu nhận xét qua bài tập 38 (tr124)

+ Hai đoạn thẳng song song bị chắn bởi 2 đoạn thẳng // thì tạo ra các cặp đoạn thẳng đối

diện bằng nhau

V. Hướng dẫn học ë nhà:

- Làm bài tập 39, 40 (tr124 - SGK)

- Học thuộc địh lÝ, hệ quả của trường hợp góc-cạnh-góc

HD 40: So sánh BE, CF thì dẫn đến xem xét hai tam giác chứa hai cạnh đó có bằng nhau

không?

ThuVienDeThi.com