Giáo án Đại số 7 - Tiết 53 và 54

Tröôøng THCS Nhôn Myõ Năm học: 2014 – 2015

Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp 7 – Trang 1

Ngày soạn: 8. 2. 2015. Tiết 53. Bài dạy: ĐƠN THỨC I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc của đơn thức; quy tắc nhân hai đơn thức. 2. Kỹ năng: Nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn; nhận biết được phần hệ số, phần biến của đơn thức; thu gọn đơn thức; bậc của đơn thức. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi xác định phần hệ số , phần biến, bậc của đơn thức. II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên: SBT, SGV, thước thẳng, compa, bảng phụ, máy tính. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT, thước thẳng, máy tính, bảng nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh.

2. Kiểm tra bài cũ (5 ph):   ác 2 1 Tính gia ùtrị của c biểu thức sau a) 2x 5 tại x = 2

               

  

2

2

1 1 1 1 9 1 ải. ào biĨu thức . Ta có: 2 5 2 5 5 4 2 2 4 2 2 2 1 1 Vậy giá trị cđa biĨu thức 2x 5 tại x là 4 2 2

2 Gi Thay x = v 2x 5

   2 1 b 6m 2n m ; n 1 3 ) tại

       

  

2

2

1 1 ải. ào biĨu thức 6 . Ta có: 6 2 1 2 2 0 3 3 1 Vậy giá trị cđa biĨu thức 6m 2n tại m ; n 1 là 0 3

2 Gi Thay m = ; n = 1v m 2n

3. Giảng bài mới (37 ph): - Giới thiệu bài (1 ph): Hôm nay ta nghiên cứu một dạng đơn giản của biểu thức đại số ? - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

10ph Hoạt động 1:

Các em hãy làm ?1 trang 30 SGK.

2 2 3

2 3 2

3 4xy ; x y x ; 5 1 2x y x ; 2xy ; 2y 2



        Vậy theo em thế nào là đơn thức? Số 0 có phải là đơn thức không? Vì sao? Các em hãy làm ?2 trang

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm: Nhóm 1+2+3: Viết những biểu thức có chứa phép cộng, phép trừ. Nhóm 4+5+6: Viết những biểu thức còn lại. Số 0 cũng là một đơn thức vì số 0 cũng là một số. Giải miệng SGK ?2

1. Đơn thức: Đơn thức là một biểu thức đại số chỉ gồm một số, hoặc một biến, hoặc một tích giữa các số và các biến. Ví dụ :

 3 2 3

3 2

3 9; ; x; y; 2x y; xy z ; 5 3 x y xz là những đơn thức. 4

Các biểu thức

Chú ý: Số 0 được gọi là đơn thức 0.

ThuVienDeThi.com

Tröôøng THCS Nhôn Myõ Năm học: 2014 – 2015

Đặng Đình Phương Phần: Đại số – Lớp 7 – Trang 2

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

30 SGK. 10 ph Hoạt động 2: Xét đơn thức . Trong 6 3 10x y đơn thức trên có mấy biến? Các biến đó có mặt mấy lần, và được viết dưới dạng nào? Ta gọi đơn thức 6 3 10x y là đơn thức thu gọn. 10: là hệ số của đơn thức; : 6 3 x y là phần biến của đơn thức. Thế nào là đơn thức thu gọn? Các đơn thức ở mục 1, những đơn thức nào là đơn thức thu gọn? Những đơn thức nào không phải là đơn thức thu gọn?

Hoạt động 2: Học sinh trả lời được khái niệm như SGK. Chỉ ra được những đơn thức thu gọn. Chú ý:Một số là đơn thứic thu gọn. Đơn thức thu gọn, mỗi biến chỉ được viết một lần (hệ số trước, phần biến sau theo thứ tự bảng chữ cái)

2. Đơn thức thu gọn : Đơn thức thu gọn là đơn thức chỉ gồm tích của một số với các biến, mà mỗi biến đã được nâng lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương. Ví dụ : Các đơn thức :

là 2 5 x ; y ; 3x y ; 10xy  những đơn thức thu gọn có hệ số lần lượt là : 1 ; -1 ; 3 ; 10 và có phần biến lần lượt là: 2 5 x ; y ; x y ; xy Chú ý: (SGK)

10 ph Hoạt động 3: Cho đơn thức: . Đơn 5 3 2x y z thức trên có phải là đơn thức thu gọn không ? Hãy xác định phần hệ số ? Phần biến ? số mũ của mỗi biến? Tổng các số mũ của các biến là: 5+3+1= 9.Ta nói 9 là bậc của đơn thức đã cho. Thế nào là bậc của đơn thức có hệ số khác 0?

Hoạt động 3: Hoïc sinh traû lôøi ñöôïc khaùi nieäm nhö SGK. Ñoïc chuù yù. Haõy tìm baäc cuûa caùc ñôn thöùc sau:

2 2 5 5 ; x y ; 2,5x y ; 9  

2 6 6 1 9x yz ; - x y . 2 ? Thực hiện trên bảng con.

3. Bậc của đơn thức: Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó. Ví dụ: 2x5y3z có bậc là 9

6 ph Hoạt động 4: Haõy cho bieát caùc kieán thöùc caàn naém vöõng trong baøi hoïc naøy? Haõy nhaéc laïi caùc khaùi nieäm vaø kó naêng ñoù?

Hoạt động 4: 1. …