Giáo án Đại số 7 - Tiết 69 Ôn tập cuối năm phần đại số (tiết 2)

Tröôøng THCS Nhôn Myõ Năm học: 2015 – 2016

Ñaëng Ñình Phöông Phaàn: Ñaïi soá – Lôùp 7 – Trang 1

Ngày soạn 17. 4. 2016. Tiết 69 . Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI NĂM PHẦN ĐẠI SỐ (tiết 2) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Tiếp tục ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức cơ bản về chương Thống kê và Biểu thức đại số. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết các khái niệm cơ bản của chương thống kê như dấu hiệu, tần số, số trung bình công và cách xác định chúng. Củng cố các khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, đa thức, nghiệm của đa thức. Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân đơn thức; cộng, trừ đa thức, tìm nghiệm của đa thức một biến 3. Thái độ: Giáo dục tư duy linh hoạt, nhạy bén khi vận dụng các kiến thức đã học. II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, bảng phụ, compa, phấn màu. 2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập và làm 5 câu hỏi ôn tập (từ câu 6 đến câu 10). Làm các bài ôn tập cuối năm từ bài 7 đến bài 13 trang 89, 90. 91 SGK. Thước thẳng, compa, bảng nhóm. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:

1. Ổn định tình hình lớp (1 ph ): Kiểm tra sĩ số học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ (6 ph): Kiểm tra việc ôn tập ở nhà của học sinh thông qua vở bài tập.Nhận xét việc học ở nhà của các em. 3. Giảng bài mới (35 ph): - Giới thiệu bài (1 ph): Để giúp các em nắm được những vấn đề của chương trình môn đại số lớp 7 một cách vững chắc, hôm nay ta tiến hành ôn tập tiếp theo. - Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NOÄI DUNG

15 ph Hoạt động 1:

Để tiến hành điều tra về một vấn đề nào đó em phải làm

những việc gì và trình bày kết quả thu được như thế nào? Trên thực tế, người ta thường

dùng biểu đồ để làm gì? Mốt của dấu hiệu là gì? Số trung bình cộng của dấu hiệu có ý nghĩa gì? Khi nào không nên lấy số trung bình cộng làm "đại diện" cho dấu hiệu đó.

Hoạt động 1:

Để tiến hành điều tra về một vấn đề nào đó, đầu tiên em

phải thu thập các số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đó lập bảng "tần số", tính số trung bình cộng của dấu

hiệu và rút ra nhận xét. Người ta dùng biểu đồ để cho

hình ảnh cô thể về giá trị của

dấu hiệu và tần số. Mốt của dấu hiệu là giá trị có

tần số lớn nhất trong bảng

"tần số". Số trung bình cộng thường dùng làm "đaị diện" cho dấu

1. Oân taäp ve àthoáng ke â

Bài 7 trang 89, 90 SGK.

ThuVienDeThi.com

Tröôøng THCS Nhôn Myõ Năm học: 2015 – 2016

Ñaëng Ñình Phöông Phaàn: Ñaïi soá – Lôùp 7 – Trang 2

hiệu, đặc biệt khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại. Khi các giá trị của dấu hiệu

có khoảng cách chênh lệch rất lớn đối với nhau thì không

nên lấy số trung bình cộng

làm "đại diện" cho dấu hiệu đó.

20 ph Hoạt động 2: Oân taäp veà bieåu thöùc ñaïi soá

 



  

2 3 2 2

2

5 3

Trong ác biểu thức đại số sau:

2xy ; 3x x y 5y; 1 y x; -2; 0; x; 3xy; 2y; 2

2 3 4x 3x 2; ; y 4

c

a) Những biểu thức nào là đơn thức? Tìm những đơn thức đồng dạng. b) Những biểu thức nào là đa thức mà không phải là đơn thức? Tìm bậc của đa thức.

b) Những biểu thức nào là đa thức mà không phải là Thế nào là đơn thức? Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Thế nào là đa thức?



Khi nào số a được gọi là

nghiệm của đa thức P x .

Hoạt động 2:

    

   

 







 



2 2

2

Cho các đa thức:

A x 2x y 3y 1.

B 2x 3 5x y 3.

a) TÝnh A B. Cho x 2;

y 1. Hãy tính giá trị của

biÓu thøc A B.

b) Tính A B. Tính giá trị của

biểu thức A B tại x 2;

y 1.





 Nếu tại x a, đa thức P x có

giá trị bằng 0 thì a là nghiệm

của đa thức P x .

2. Ôn tập ve àbiểu thức đại số

         

   

  

   

Bài 11 trang 91 SGK. Tìm x biết:

a) 2x 3 x 5

x 2 x 1

b) 2 x 1 5 x 2 10 Bài 12 trang 91 SGK.

Bài 13 trang 91 SGK.

4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2 ph): - Ra bài tập về nhà: Yêu cầu học sinh ôn tập kỹ các câu hỏi lý thuyết, làm lại các dạng bài tập. Làm thêm các bài tập trong SBT, chuẩn bị tốt cho kiểm tra môn Toán học kỳ 2. - Chuẩn bị bài mới: Thi học kỳ II cùng với phân môn hình học. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ …