Chuyên đề các bài toán về phân thức đại số bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8 môn Toán

Chuyên đề các bài toán về phân thức đại số bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8 môn Toán

Nguồn: sytu.vn

Báo tài liệu không phù hợp
Nội dung Chuyên đề các bài toán về phân thức đại số bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8 môn Toán Bản PDF - Nội dung bài viết Chuyên Đề Các Bài Toán về Phân Thức Đại Số Chuyên Đề Các Bài Toán về Phân Thức Đại Số Chuyên đề này đã được biên soạn bởi thầy giáo Trần Đình Hoàng và bao gồm 66 trang tài liệu hướng dẫn cho các học sinh giỏi lớp 8 về cách giải các dạng toán liên quan đến phân thức đại số trong môn Toán. Chủ đề 1: Chứng Minh Một Biểu Thức là Số Tối Giản Chủ đề 2: Tính Giá Trị Của Phân Thức Đại Số Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức theo điều kiện cho trước của biến Dạng 2: Tính giá trị của biểu thức bằng cách biến đổi từ công thức tổng quát Chủ đề 3: Rút Gọn Biểu Thức Dạng 1: Rút gọn biểu thức sử dụng tính chất cơ bản của phân thức Dạng 2: Rút gọn biểu thức thỏa mãn điều kiện cho trước của biến Dạng 3: Rút gọn các biểu thức theo quy luật nhất định Chủ đề 4: Chứng Minh Đẳng Thức Chứa Phân Thức Đại Số Dạng 1: Biến đổi vế này thành vế kia Dạng 2: Sử dụng biểu thức thứ ba để biến đổi cả hai vế Dạng 3: Tạo thành phần một vế từ điều kiện cho trước Dạng 4: Biến đổi tương đương giữa các biểu thức Dạng 5: Đổi biến số theo phương pháp đưa ra Dạng 6: Phân tích kết luận để đi đến các bước giải thích Dạng 7: Phân tích hạng tử trong biểu thức Chủ đề 5: Bài Toán Tổng Hợp Đây là tài liệu chi tiết và dễ hiểu giúp học sinh lớp 8 nắm vững các kiến thức và kỹ năng cần thiết để giải các bài toán liên quan đến phân thức đại số một cách thành thạo.

Xem trước nội dung

Bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8

Biên soạn: Trần Đình Hoàng 0814000158 1

CHUYÊN ĐỀ : CÁC BÀI TOÁN VỀ PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

MỤC LỤC

Chủ đề 1. CHỨNG MINH MỘT BIỂU THỨC LÀ SỐ TỐI GIẢN .................................................. 2

Chủ đề 2. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ................................................................... 3

Dạng 1. Tính giá trị biểu thức thỏa mãn điều kiện cho trước của biến. ..................................... 3

Dạng 2. Tính giá trị biểu thức số bằng cách biến đổi từ công thức tổng quát. ......................... 17

Chủ đề 3. RÚT GỌN BIỂU THỨC ................................................................................................ 19

Dạng 1. Rút gọn biểu thức bằng cách sử dụng tính chất cơ bản của phân thức ....................... 19

Dạng 2. Rút gọn biểu thức thỏa mãn điều kiện cho trước của biến. ......................................... 22

Dạng 3. Rút gọn các biểu thức có tính quy luật ........................................................................ 26

Chủ đề 4. CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC CHỨA PHÂN THỨC ĐẠI SỐ .................................... 29

Dạng 1. Biến đổi vế này thành vế kia ........................................................................................ 29

Dạng 2. Biến đổi cả hai vế cùng bằng biểu thức thứ ba ........................................................... 31

Dạng 3. Từ điều kiện tạo ra thành phần một vế ........................................................................ 33

Dạng 4. Phương pháp biến đổi tương đương ............................................................................ 40

Dạng 5. Phương pháp đổi biến số ............................................................................................. 41

Dạng 6. Phân tích đi lên từ kết luận .......................................................................................... 43

Dạng 7. Phương pháp tách hạng tử........................................................................................... 44

Chủ đề 5. BÀI TOÁN TỔNG HỢP ................................................................................................ 45

Bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8

Biên soạn: Trần Đình Hoàng 0814000158 2

Chủ đề 1. CHỨNG MINH MỘT BIỂU THỨC LÀ SỐ TỐI GIẢN

 Phương pháp: Để chứng minh phân số đã cho tối giản, ta sẽ chứng tỏ rằng tử và mẫu chỉ có ƯC là 1  - Một số tính chất cần sử dụng khi chứng minh: + Nếu nếu d = ƯCLN(a; b) thì a d và b d , khi đó ta có:  a b d  

+ Nếu a d thì k.a  d và n a d   Bài tập áp dụng

Bài 1. Chứng minh với mọi số nguyên n thì phân số

3

4 2 n 2n n 3n 1    là phân số tối giản.

HD:

Để chứng minh phân số đã cho tối giản, ta sẽ chứng tỏ rằng tử và mẫu chỉ có ƯC là 1  Gọi d là ước chung của 3 n 2n  và 4 2 n 3n 1  . Ta có:   3 3 4 2 n 2n d n n 2n d n 2n d         (1)

   

2 4 2 4 2 2 2 4 2 n 3n 1 n 2n n 1 d n 1 n 2n 1 d             (2)

Từ (1) và (2) suy ra:    4 2 4 2 n 2n 1 n 2n d 1 d d 1         

Vậy

3

4 2 n 2n n 3n 1   là phân số tối giản

Bài 2. Chứng minh với mọi số nguyên dương n thì:

a) n n n   

3

5

1

1 là phân số không tối giản. b) 6n 1 8n 1   là phân số tối giản.

HD:

a) Ta có         

     

2 2 2

5 2 2 2 3 2 3 2 2 n 1 n n 1 n 1 n n 1 n 1 n n 1

n n n n 1 n n 1 n n 1 n n 1 n n 1

                      

vì với số nguyên dương n thì 2 n n 1 1   nên

3

5

n 1 n n 1    là phân số không tối giản.

b) Đặt ƯCLN  6n 1; 8n 1 d    với * d N 

  

6n 1 d 24n 4 d

8n 1 d 24n 3 d

24n 4 24n 3 d 1 d d 1.

   

  

      

 

 

 

ƯCLN  6n 1; 8n 1 1    Phân số đã cho là phân số tối giản.

Bài 3. Cho   

2 4 5 n P n với n là số tự nhiên. Hãy tìm tất cả các số tự nhiên n trong khoảng từ 1

đến 2020 sao cho giá trị của P chưa tối giản. HD:

Ta có:

2 n 4 29 P n 5 n 5 n 5        vớin 

Để phân số P chưa tối giản thì ƯCLN    29; n 5 d d 1    Khi đó n 5 d   …

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.