Hệ thống câu hỏi lý thuyết Hóa hữu cơ theo hướng phát triển năng lực của học sinh Nguyễn Minh Tuấn

Hệ thống câu hỏi lý thuyết Hóa hữu cơ theo hướng phát triển năng lực của học sinh – Nguyễn Minh Tuấn

1

MỤC LỤC PHẦN 1 : 10 CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ 3 CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON 3 CHUYÊN ĐỀ 2 : ANCOL – PHENOL 8 CHUYÊN ĐỀ 3 : ANĐEHIT – AXIT CACBOXYLIC 12 CHUYÊN ĐỀ 4 : ESTE – LIPIT 18 CHUYÊN ĐỀ 5 : CACBOHIĐRAT 26 CHUYÊN ĐỀ 6 : AMIN – AMINO AXIT – PEPTIT VÀ PROTEIN 30 CHUYÊN ĐỀ 7 : POLIME VÀ VẬT LIỆU POLIME 36 CHUYÊN ĐỀ 8 : HỆ THỐNG CÂU HỎI VỀ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG 39 CHUYÊN ĐỀ 9 : XÁC ĐỊNH SỐ ĐỒNG PHÂN 42 CHUYÊN ĐỀ 10 : TỔNG HỢP KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ 49 PHẦN 2 : 09 ĐỀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP KIẾN THỨC 65 ĐỀ SỐ 01 65 ĐỀ SỐ 02 68 ĐỀ SỐ 03 72 ĐỀ SỐ 04 75 ĐỀ SỐ 05 79 ĐỀ SỐ 06 83 ĐỀ SỐ 07 87 ĐỀ SỐ 08 92 ĐỀ SỐ 09 97

ThuVienDeThi.com

Hệ thống câu hỏi lý thuyết Hóa hữu cơ theo hướng phát triển năng lực của học sinh – Nguyễn Minh Tuấn

3

PHẦN 1 : GIỚI THIỆU 10 CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỮU CƠ VÀ HIĐROCACBON

1. Mức độ nhận biết Câu 1: Trong các hợp chất sau: CH4; CHCl3; C2H7N; HCN; CH3COONa; C12H22O11; Al4C3; CH5NO3; CH8O3N2; CH2O3. Số chất hữu cơ hữu cơ là A. 8. B. 6. C. 5. D. 7. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 2 – THPT chuyên Bến Tre, năm 2015) Câu 2: Chất nào sau đây có đồng phân hình học? A. CH2=CH-CH=CH2. B. CH2=CH-CH2-CH3. C. CH3-CH=C(CH3)2. D. CH3-CH=CH-CH=CH2. (Đề thi thử THPT Quốc Gia – Sở GD & ĐT Thanh Hóa, năm 2015) Câu 3: Kết luận nào sau đây phù hợp với thực nghiệm? Nung một chất hữu cơ X với lượng dư chất oxi hóa CuO, người ta thấy thoát ra khí CO2, hơi H2O, và khí N2. A. Chất X chắc chắn chứa cacbon, hiđro, có thể có nitơ. B. X là hợp chất của 4 nguyên tố cacbon, hiđro, nitơ, oxi. C. X là hợp chất của 3 nguyên tố cacbon, hiđro, nitơ. D. Chất X chắc chắn chứa cacbon, hiđro, nitơ; có thể có hoặc không có oxi. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 1 – THPT Phan Đăng Lưu – TP.HCM, năm 2015) Câu 4: Nguyên tắc chung của phép phân tích định tính là: A. Chuyển hóa các nguyên tố C, H, N,… thành các chất vô cơ dễ nhận biết. B. Đốt cháy hợp chất hữu cơ để tìm hiđro do có hơi nước thoát ra. C. Đốt cháy hợp chất hữu cơ để tìm cacbon dưới dạng muội đen. D. Đốt cháy hợp chất hữu cơ để tìm nitơ do có mùi khét tóc. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 3 – THPT chuyên Nguyễn Huệ – Hà Nội, năm 2015) Câu 5: Để xác nhận trong phân tử chất hữu cơ có nguyên tố H người ta dùng phương pháp nào sau đây? A. Đốt cháy rồi cho sản phẩm qua P2O5. B. Đốt cháy rồi cho sản phẩm qua CuSO4 khan. C. Đốt cháy thấy có hơi nước thoát ra. D. Đốt cháy rồi cho sản phẩm cháy qua bình đựng H2SO4đặc. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 4 – THPT Việt Yên – Bắc Giang, năm 2015) Câu 6: Cho các hợp chất chứa vòng thơm: (X) C6H5OH, (Y) CH3C6H4OH, (Z) C6H5CH2OH, (T) C2H3C6H4OH. Những hợp chất thuộc cùng một dãy đồng đẳng là: A. X, Z. B. X, Y, Z. C. Y, X. D. X, Y, T. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 3 – THPT Chúc Động – Hà Nội, năm 2015) Câu 7: Cho các chất sau:

C2H3

(1)

CH3

(2) (3)

C2H5 C2H5

CH3

(4)

C2H3

C2H5

(5) Có bao nhiêu chất là đồng đẳng của Benzen? A. 2. B. 5. C. 3. D. 4. (Đề thi thử THPT Quốc Gia lần 1 – THPT Quỳnh Lưu 1 – Nghệ An, năm 2015)

ThuVienDeThi.com