Đề tài Phương pháp quy đổi nguyên tử giải nhanh các bài toán phản ứng o xi hoá - Khử

1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : “PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI NGUYÊN TỬ GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN PHẢN ỨNG O XI HOÁ - KHỬ”

Giáo viên: PhanThọ Nhật - Trường trung học phổ thông Hương Khê.

Tỉnh Hà Tĩnh .

A.ĐẶT VẤN ĐỀ:

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Trong chương trình hoá học ở bậc Trung học phổ thông, bài toán về phản

ứng o xi hoá- khử là bài toán quan trọng,phổ biến, thường gặp trong các kỳ thi học

sinh giỏi, tuyển sinh vào đại học - cao đẳng. Những bài toán o xi hoá- khử được đề

cập trong các tài liệu tham khảo với nhiều cách giải khác nhau. Tuy nhiên ta nhận

thấy có một phương pháp rất hiệu quả giải quyết được phần lớn các bài tập dạng này

đó là phương pháp Quy đổi nguyên tử .Với việc sử dụng phương pháp này, những

bài toán về hỗn hợp chất khử, chất o xi hoá tham gia phản ứng o xi hoá- khử sẽ được

giải quyết một cách rất tự nhiên,ngắn gọn và đơn giản.

Trong quá trình giảng dạy tác giả nhận thấy tâm lý chung của học sinh là rất

ngại và lúng túng khi gặp các bài toán hỗn hợp các chất o xi hoa,chất khử phản

ứng . Với mong muốn giúp các em học sinh lớp 10,11, 12 thay đổi tâm lý khi gặp

các bài toán o xi hoá- khử phức tạp và có cách tiếp cận, giải quyết các bài toán

này một cách nhẹ nhàng, tôi tập trung khai thác các bài toán phản ứng o xi hoá-

khử phức tạp bằng phương pháp Quy đổi nguyên tử .

Từ những lý do trên tôi trình bày sáng kiến kinh nghiệm:

“ Phương pháp quy đổi nguyên tử giải nhanh các bài toán phản ứng o xi

hoá- khử”.

II. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:

Để hoàn thành đề tài nói trên tôi đã nghiên cứu trên các dạng bài tập về hỗn

hợp các o xit kim loại,hỗn hợp các sun fua kim loại trong chương trình hoá học

vô cơ lớp10, lớp 11 thuộc chương trình chuẩn THPT.

ThuVienDeThi.com

2

Các vấn đề trong bài viết của mình sẽ hỗ trợ cho các em học sinh lớp 11 về

cách tiếp cận bài toán phản ứng o xi hoá - khử giải bằng phương pháp Quy đổi

nguyên tử

III. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

- Mục tiêu nghiên cứu : Mục đích nghiên cứu của đề tài này là giúp các em

học sinh lớp 11 tiếp cận với bài toán o xi hoá - khử bằng công cụ hữu hiệu đó là

phương pháp Quy đổi nguyên tử .Đồng thời rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải

và trình bày dạng toán này .

-Nhiệm vụ nghiên cứu : Nghiên cứu các tài liệu ,xây dựng và trình bày một

cách có hệ thống các bài tập phản ứng o xi hoá -khử phức tạp .

IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI

-Về nguyên tắc là đưa được hỗn hợp các chất về hỗn hợp các nguyên tử.

Xem xét điểm đầu và điểm cuối về trạng thái số o xi hoá của các nguyên tố để

giải quyết bài toán.

-Lập các phương trình cho- nhận electron.

-Lập phương trình bảo toàn mol electron cho- nhận.

-Hướng dẫn học sinh giải đúng theo các nguyên tắc trên,lập đúng quy trình

giải toán; kiểm tra kết quả để có kết luận xác đáng .

V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

+) Nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu các tài liệu về bài tập phản ứng o xi hoá

- khử trong chương trình hoá học Trung học phổ thông.

+) Nghiên cứu thực tiễn: Khảo sát năng lực học sinh trong vấn đề tiếp cận và

giải quyết bài toán phản ứng o xi hoá - khử phức tạp .

+) Thực nghiệm sư phạm : Tiến hành dạy thực nghiệm một số tiết ở lớp 11

để xem xét tính khả thi và hiệu quả của đề tài .

VI. DỰ BÁO NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI

- Trong thực tiễn dạy học của bản thân,tôi đã áp dụng đề tài của mình vào

giảng dạy và đã thu được kết quả rất khả quan, hầu hết sau đó các em đã rất chủ

động và hứng thú khi tiếp cận với những bài toán o xi hóa- khử nói chung . Từ đó

phát huy tính tích cực, tư duy sáng tạo của mình trong học tập. Đề tài có thể làm

ThuVienDeThi.com