Giáo án Đại số Lớp 9 - Tiết 20 Luyện tập - Năm học 2017-2018 - Phạm Quang Huy

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 PHẠM QUANG HUY

………………………………………………………………………………………………………………Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2017 - 2018

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 20: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tính giá trị của hàm số, kĩ năng vẽ đồ thị hàm số, kĩ năng “đọc” đồ thị. 2. Kĩ năng: Củng cố các khái niệm: “hàm sô”, “biến số”, “đồ thị hàm số”, hàm số đồng biến trên R, hàm số nghịch biến trên R 3. Thái độ: Tư duy, quan sát dự đoán rút ra qui luật II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1. Thầy: - Bảng phụ ghi kết quả bài tập 2 câu hỏi, hình vẽ. - Bảng phụ và hai giấy trong vẽ sẵn hệ trục tọa độ, có lưới ô vuông. - Thước thẳng, compa, phấn màu, máy tính bỏ túi.

2. Trò : - Ôn tập các kiến thức có liên quan: “hàm số”, “đồ thị của hàm số”, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến trên R - Bút dạ, giấy trong (hoặc bảng nhóm) - Thước kẻ, com pa, máy tính bỏ túi CASIO fx500MS hoặc CASIO fx 500A,… III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Ổn định tổ chức:(1ph) Kiểm tra nề nếp - Điểm danh 2. Kiểm tra bài cũ:(trong các hoạt động) 3. Bài mới: Giới thiệu bài:(1ph) Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: KIỂM TRA – CHỮA BÀI TẬP (15’) GV nêu yêu cầu kiểm tra HS1: - Hãy nêu khái niệm hàm số. Cho 1 ví dụ về hàm số được đo bằng một công thức. - Mang máy tính bỏ túi lên chữa bài 1 SGK tr 44. (GV đưa đề bài đã chuyển thành bảng lên bảng phụ, bỏ bớt giá trị của x)

3 HS lên bảng kiểm tra. HS1: - Nêu khái niệm hàm số (tr42 SGK) - Ví dụ: y = -2x là một hàm số.

Giá trị của x Hàm số -2 -1 0 1

0

3

1 2 2 y f(x) x 3   1 13  2 3  1 3

2 3 2 y g(x) x 3 3    2 13

1 2 3

1 33

2 3 3

DeThi.edu.vn

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 9 PHẠM QUANG HUY

………………………………………………………………………………………………………………Trường THCS Lê Hồng Phong Năm học 2017 - 2018

HS2: a) Hãy diền vào chỗ (…) cho thích hợp. Cho hàm số y = f(x) xác định với mọi giá trị của x thuộc R. Nếu giá trị của biến x … mà giá trị tương ứng f(x) …… thì hàm số y = f(x) được gọi là … trên R Nếu giá trị của biến x … mà giá trị tương ứng của f(x) … thì hàm số y = f(x) được gọi là … trên R.

b) Chữa bài 2 SGK tr45: GV đưa đề bài lên bảng phụ(bỏ bớt giá trị của x). GV đưa đáp án lên bảng và cho HS nhận xét bài làm của bạn

HS1: trả lời câu c) : Với cùng một giá trị của biến số x, giá trị của hàm số y = g(x) luôn luôn lớn hơn giá trị của hàm số y = f(x) là 3 đơn vị. HS2: a) Điền vào chỗ (…)

Cho hàm số y = f(x) xác định với mọi giá trị của x thuộc R. Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng f(x) được gọi là hàm số đồng biến trên R. Nếu giá trị của biến x tăng lên mà giá trị tương ứng của f(x) lại giảm đi thì hàm số y = f(x) được gọi là hàm số nghịch biến trên R.

x -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5

4,25 4 3,75 3,5 3,25 3 2,75

GV gọi HS3 lên bảng chữa bài 3 (gọi trước HS1 làm bài tập). trên bảng đã vẽ sẵn hệ toạ độ Oxy có lưới ô vuông 0,5dm.

b) Trong hai hàm số đã cho, hàm số nào đồng

HS: Trả lời câu b) Hàm số nghịch biến vì khi x tăng lên, giá trị tương ứng f(x) lại giảm đi. HS3: a) Vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị của hai hàm số y = 2x và y = -2x.

Với x = 1 thuộc đồ thị hàm số y = 2x. Với x = 1 thuộc đồ thị hàm số y = -2x

B

A

-2

1

2

O x

y

Đồ thị hàm số y = 2x là đường thẳng OA. Đồ thị hàm số y = -2x là đường thẳng OB b) Trong hai hàm số đã cho hàm số y = 2x đồng

1 y x 3 2  

y 2 A(1; 2)   

y 2 B(1; 2)    

y = 2x

y = -2x

DeThi.edu.vn