Giáo án Ngữ văn Lớp 8 - Chương trình học kỳ I

Tuần 1

Tiết 1: Văn bản: Tôi đi học

Ngày soạn:

Ngày dạy: A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh - Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bì ngỡ của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong đời. - Thấy được ngòi bút đậm chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh. B. Chuẩn bị: - Thầy: Chuẩn bị chân dung tác giả; Câu hỏi thảo luận, bảng phụ. - Trò: Đọc, chuẩn bị bài + Bảng nhóm + tài liệu tham khảo. C. Tiến trình lên lớp: * ổn định t/c: * Kiểm tra bài cũ: Ktra vở ghi, vở soạn của HS. * Bài mới: HĐ1: Giáo viên giới thiệu: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng HĐ2: Hdẫn HS tìm hiểu chú thích ? Phần chú thích * cho em hiểu gì về tác giả Thanh Tịnh và tác phẩm của ông. - Giới thiệu chân dung tác giả.

Giáo viên bổ sung : Một số tác phẩm của ông

(Máy chiếu)

? "Tôi đi học” được trích từ tác phẩm nào của Thanh Tịnh.

- Hướng dẫn đọc văn bản ? Có những nhân vật nào được kể trong VB?

Quan sát phần chú thích * Học sinh trả lời -> giáo viên khái quát.

Đọc phần tóm tắt sgk

- 2 HS đọc

I/Đọc hiểu chú thích 1.Tác giả -Thanh Tịnh(1911- 1988) - Quê: Gia Lạc, ngoại thành Huế - Từ 1933 bắt đầu viÊt văn, dạy học, làm thơ.Có mặt ë nhiều lĩnh vực, nhưng thành công nhất là truyện ngắn và thơ. - Giọng văn nhẹ nhàng, êm dịu, trong sáng nhưng hơi buồn. 2. Văn bản - Rút từ tập “Quê mẹ”(1941)

II. Đọc - tìm hiểu bố cục văn bản.

DeThi.edu.vn

? ai là nhân vật chính? Vì sao? *GV: VB là sự kể lại những cảm nhận của tôi. ? Trong văn bản sử dụng phương thức biểu đạt nào. ? Trong các phương thức trên, phương thức nào dưới đây giữ vai trò chủ đạo? A: Tự sự + Miêu tả B : Miêu tả + Biểu cảm C: Tự sự + Biểu cảm *GV: Tsù là yếu tố chủ đạo, song truyện còn ddc kể với sự đan xen của các yếu tố Mtar, Bcảm. ? Hãy tìm bố cục của VB và đặt tiêu đề cho mỗi đoạn Vb đó.(Giáo viên phân đoạn: yêu cầu học sinh nêu nội dung chính từng đoạn)

* Gv: Vb đc kể theo thứ tự thời gian là chủ yếu nhưng có đan xen không gian.

? Theo dõi vào phần đầu VB, cho biết Kgian và Tgian nào khiến dòng kỉ niệm của tôi trào dâng?

? Vì sao? * Gv: Cái nơi chốn thân

- Nhân vật: Tôi, mẹ, ông đốc, những cậu học trò - Tôi là nhân vật chính. Vì ddc nói tới nhiều, làm nhiều và góp phần quan trọng vào việc thể hiện ý nghĩa VB.

* Phương thức biểu đạt: Tự sự: là sự sắp xếp một chuỗi các sự việc...

- Cách 1: 2 phần: +P1: Sự khơi nguồn kỉ niệm( từ đầu đến rộn rã) +P2: Dòng kỉ niệm của tôi (còn lại) - Cách 2: 3 phần: + Từ đầu đến ngọn nói nói. + Tiếp đến “ xa chút nào hết” + còn lại

- Kgian : Trên con đường dài và hẹp, lá rụng nhiều, mây bàng bạc. - Tgian: Buổi sáng cuối thu( sương và gió lạnh) --> Thời điểm, nơi chốn

* Phương thức biểu đạt: Tự sự + Miêu tả + Biểu cảm (Tsù giàu chất trữ tình theo dòng thời gian xen không gian)

- Ngôi kể: Ngôi thứ thứ nhất. Hai mạch kẻ xen kẽ nhau. - Bố cục : 3 phần

( có thể 2 phần)

..Tâm trạng của tôi trên đường tới trường .. Tâm trạng của tôi khi ë trường .. Tâm trạng của tôi ë trong lớp học

III. Đọc - hiểu văn bản 1. Sự khơi nguồn kỉ niệm

Thời điểm, nơi chốn

DeThi.edu.vn