Giáo án môn Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 14

Ngày dạy: ......../ ......../ 201 Lớp:6A

Tuần 14 Bài 12,13

Tiết 53 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG

_ _ _ * _ _ _ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức: - Nhaân vaät, söï kieän, coát truyeän trong taùc phaåm töï söï. - Vai troø cuûa töôûng töôïng trong vaên töï söï. 2. Kĩ năng: - Keå chuyeän saùng taïo ôû möùc ñoä ñôn giaûn. - Kĩ năng giao tiếp, xác định giá trị, nhận thức,tư duy… 3. Thái độ: _ Nhận biết và vận dụng cách kể truyện sáng tạo trong văn tự sự. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

- Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Chuẩn bị theo sự hướng dẫn của giáo viên. III. PHƯƠNG PHÁP:

1 Phương pháp: Quy nạp, vấn đáp, gợi mở…

2. Kỹ thuật: Động não, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi,…

IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài HS ghi

Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Nội dung bài học: *HDHS tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng - Gọi HS đọc câu 1 mục I SGK/130 - Kể tóm tắt Truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và cho biết trong truyện người ta đã tưởng tượng ra những gì? Trong truyện tưởng tượng này, chi tiết nào dựa vào sự thật, chi tiết nào được tưởng tượng ra? =>Tóm tắt truyện: Chân, Tay, tai, Mắt tị với lão Miệng, là lão chẳng làm gì mà được ăn ngon, cuối cùng cả bọn không chịu làm gì, để cho lão Miệng không có gì ăn. Qua đôi ba ngày, bọn Chân, Tay, Tai, Mắt thấy mỏi mệt, không buồn làm gì cả. sau đó, chúng mới vỡ lẽ ra, là nếu Miệng không được ăn, thì chúng không có sức. Thế rồi chúng cho lão Miệng ăn và chúng lại có sức khỏe, cả bọn lại hòa thuận như xưa. Các bộ phận của cơ thể được tưởng tượng thành những nhân vật riêng biệt gọi bằng bác, cô, cậu, lão, mỗi nhân vật có nhà riêng. Chân, tay, tai, mắt chống lại cái miệng. Cuối cùng hiểu ra thì hòa thuận lại như cũ. Chuyện chân, tay, tai, mắt chống lại cái miệng là hoàn toàn tưởng tượng, không thể có được. Câu chuyện được kể như là một giả thiết, để cuối cùng phải thừa nhận chân lí, cơ thể là một thể thống nhất: Miệng có ăn thì các bộ phận mới khỏe mạnh. Ở đây tưởng tượng là để làm nổi bật một sự thật thông thường: người ta trong xã hội phải nương tựa vào nhau,

HS đọc câu 1 HS phát biểu

I.Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng VD1: Truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.

- Chi tiết tưởng tượng: các bộ phận của cơ thể -> những nhân vật riêng biệt, có nhà riêng… - Chi tiết dựa vào sự thật: 5 bộ phận của cơ thể người, có quan hệ gắn bó phụ thuộc => người ta trong xã hội phải nương tựa vào nhau, tách rời nhau thì không tồn tại được.

DeThi.edu.vn

tách rời nhau thì không tồn tại được.

-Tưởng tượng trong tự sự có phải tùy tiện không hay nhằm mục đích gì ? =>Tưởng tượng không được tùy tiện mà dựa vào lôgic tự nhiên. Tưởng tượng như vậy nhằm thể hiện một tư tưởng ( chủ để ) tức là khẳng định cái lôgic tự nhiên không thể thay đổi được. - Gọi HS đọc Truyện Sáu con gia súc so bì công lao ( Lục súc tranh công) trong SGK/130-132 - Em hãy tóm tắt và chỉ ra những chỗ tưởng tượng sáng tạo. =>+HS tóm tắt truyện. +Trong truyện, người ta đã tưởng tượng: Sáu con gia súc nói được tiếng người. Sáu con gia súc kể công và kể khổ. -Những tưởng tượng ấy dựa trên những sự thật nào? =>Sự thật về cuộc sống và công việc của mỗi giống vật. - Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì? =>Nhằm thể hiện tư tưởng: các giống vật tuy khác nhau nhưng đều có ích cho con người, không nên so bì nhau. - Gọi HS đọc truyện Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu trong SGK/132-133 - Em hãy chỉ ra những chỗ tưởng tượng sáng tạo trong truyện. => Những chỗ tưởng tượng sáng tạo trong truyện: tưởng tượng một giấc mơ được gặp Lang Liêu, tưởng tượng Lang Liêu đi thăm dân tình nấu bánh chưng, em hỏi chuyện Lang Liêu và Lang Liêu trả lời. Đáng chú ý là mấy câu hỏi để Lang Liêu bộc lộ suy nghĩ khi làm ra bánh chưng. Câu hỏi tiếp theo cho thấy không phải vì nghèo mà sáng tạo ra bánh chưng, mà vì có tình với đồng ruộng, với sản vật nước nhà. Câu hỏi 3: Để Lang Liêu cho biết, không phải chỉ thần giúp, mà bản thân phải lao tâm khổ tứ thì thần mới mách bảo – tức là con người phải …