Giáo án môn Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 28

TUẦN 28 Ngày dạy:……………..lớp 6A…. TIEÁT 109 Ngày dạy:……………..lớp 6A….

VĂN BẢN Cây tre Việt Nam

Theùp Môùi I. MUÏC TIEÂU CAÀN ÑAÏT: 1. Kiến thức: - Hình ảnh cây tre trong đời sống và tinh thần của người Việt Nam . - Những đặc điểm nổi bật về giọng điệu , ngôn ngữ của bài kí . 2. Kĩ năng : - Đọc diễn cảm và sáng tạo bài văn xuôi giàu chất thơ bằng sự chuyển dịch giọng đọc phù hợp . - Đọc – hiểu văn bản kí hiện đại có yếu tố miêu tả, biểu cảm . - Nhận ra PTBĐ chính : miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận . - Nhận biết và phân tích được tác dụng của phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ . II. CHUAÅN BÒ:

- GV:Giaùo aùn +Tö lieäu veà nhaø vaên Theùp Môùi vaø baøi thuyeát minh phim “Caây tre VN” - HS: Soaïn baøi + sưu tầm tranh minh họa ( nếu có). III. PHƯƠNG PHÁP :

- Ñoïc gôïi tìm, thaûo luaän, giaûng bình. - Động não, trình bày,… IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 . Kieåm tra baøi cuõ:

- Qua bài Cô Tô em có cảm nhận gì về cảnh thiên nhiên và con người trên đảo. Biện pháp so sánh được dùng n.t.n?

- Cảnh thiên nhiên trong bài kí thật trong sáng và tươi đẹp. Em thích cảnh nào nhất? Hãy tả lại cảnh ấy bằng lời văn của em. 2 . Bài mới:

HĐ 1: GTB: Mỗi đất nước, mỗi dân tộc điều chọn một loại cây hoặc một loại hoa để làm biểu tượng. Chẳng hạn: Mía Cu Ba,Nhật Bản là đất nước của hoa Anh Đào, Bun-ga-ri xứ sở hoa hồng…

Đất nước - DTVN chúng ta từ bao đời nay đã chọn cây tre là một loại cây tượng trưng tiêu biểu tâm hồn, khí phách tinh hoa của dân tộc.

Tre xanh, xanh tự bao giờ? Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh,

… mai sau, mai sau, mai sau… Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh ( Nguyễn Duy) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

GHI BAÛNG

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả và cấu trúc tác phẩm : - HS đọc chú thích (*) SGK/Tr.98  Giới thiệu thêm Hướng dẫn đọc: Đọc chậm, giọng truyền cảm VB thuyết minh cho phim GV đọc mẫu 1 đoạn – HS đọc tiếp

- Ñoïc chuù thích

- Ñoïc theo höôùng daãn

- Vẻ đẹp và hình ảnh của

I. Giôùi thieäu : (Xem SGK/ Tr. 98)

1. Tác giả: - Thép Mới (1925 - 1991).

- Tên Hà Văn Lộc , quê Hà Nội - Viết bút ký - làm báo, thuyết

DeThi.edu.vn

[?] Haõy cho bieát noäi dung VB vieát veà ñieàu gì?

[?] Bố cục VB chia n.t.n? Ý chính của mỗi đoạn? => Nhấn mạnh lại bố cục [?] Theo em, VB này tác giả đã dùng phương thức biểu đạt nào? ( miêu tả+ biểu cảm) [?] Tác dụng của phương thức đó? + Người đọc cảm nhận hình ảnh cây tre + Bộc lộ cảm nghĩ về cây tre HĐ3: Tìm hiểu chi tiết văn bản: [?] Tác giả dựa trên cơ sở nào để nhận xét “ Tre là người bạn thân của nhân dân và nông dân VN” [?] Em suy nghĩ gì về cách gọi này? Chứng tỏ tác giả từng gắn bó với tre, hiểu quí trọng tre. [?] Hình ảnh SGK gợi cho em suy nghĩ gì? ( Cho HSTL)

[?] Cây tre gắn bó với con người Việt Nam n.t.n?. Nêu dẫn chứng cụ thể.

[?] Nhận xét cách dùng từ => Tính từ xanh làm vị ngữ. Điệp từ tre bắt đầu được láy lại như từng tiếng nốt nhấn luyến trong bài ca.

[?] Hình ảnh cây tre tượng trưng cho ai, hay điều gì ?

GV choát yù cho hs ghi.

[?]Xây dựng hình ảnh n.t.n? Lời văn và nhạc điệu ra sao? [?] Tác giả sử dụng nghệ thuật gì? - HS đọc đoạn cuối …vút mãi [?] Phát hiện hình ảnh có ý nghĩa đặc biệt. Giải thích vì sao?

cây tre gắn với cuộc sống dân tộc VN và trở thành biểu tượng của dân tộc VN. - Chia 4 đoạn: Tre mọc khắp nơi trên đất nước, phẩm chất cao quí; Tre gắn bó với con người trong lao động; Tre sát cánh với con ngườitrong chiến đấu; Tre là người bạn đồng hành của NDVN - Tre có mặt ở mọi miền đất nước (Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc…) - Cách gọi này rất đúng vì tre gần gũi, gắn bó thân thuộc với đời sống người VN. - HS TL – bộc lộ nhận xét: Tre gần gũi, gắn bó với làng quê VN

- HS nêu - DC những chi tiết, cụ thể - HS nhận xét:

- Tre choáng… Tre xung phong… Tre hi sinh

+ Điệp từ tre + Nhân hóa: Tre xung phong… hi sinh. Tre là cánh tay. Là niềm vui… - HS tìm - thảo luận

minh phim

2.Taùc phaåm: Theå loaïi: Kí

II. Đọc – hiểu văn bản :

1. Cây tre gắn bó với con người Việt Nam :

- Trong sinh hoaït trong lao ñoäng.

- Trong cuộc kháng …