Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 31

Ngày dạy: ......../ ......../ 201 Lớp:6A

Tuần 31 Bài 28,29 Tiết 121,122

VIẾT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SỐ 7: MIÊU TẢ SÁNG TẠO

_ _ _ * _ _ _

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức: - Ôn lại những kiến thức về cách làm bài văn miêu tả: miêu tả sáng tạo. 2. Kĩ năng: -Biết vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một bài văn miêu tả: miêu tả sáng tạo.

- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt, trình bày II.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

*Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

Hoạt động 1:Giới thiệu bài mới Hoạt động 2 : GV chép đề lên bảng và gợi ý cho HS làm bài. Hoạt động 3: HS làm bài. Hoạt động 4:Thu bài. Đáp án: -Yêu cầu về hình thức:(2 đ) + Bài viết trình bày theo bố cục đầy đủ, rõ ràng ( gồm các phần: Mở bài, thân bài, kết bài) + Trình bày ý mạch lạc, diễn đạt rõ ý, ít sai chính tả, ngữ pháp. -Yêu cầu về nội dung: ( 8 đ) Mở bài: ( 2,0 điểm) :Giới thiệu chung về khu vườn được tả.

Thân bài: ( 6,0 điểm) :Lần lượt miêu tả :

+ Khái quát về khu vườn

+ Miêu tả chi tiết: hoa lá, cây cối, chim chóc, bướm ong,…

Kết bài: ( 2,0 điểm) :

Nhận xét, cảm nghĩ của em về khu vườn được tả.

HS chép đề

HS làm bài. HS nộp bài.

Đề: Em hãy tả lại một khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời.

Hoạt động 5:Hướng dẫn HS chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị trước bài tiếp theo: ĐT: Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử.

- Đọc kĩ văn bản, xem kĩ các chú thích. - Trả lời các câu hỏi trong SGK để tìm hiểu về lịch sử cầu Long Biên. Cầu Long Biên đã chứng kiến những thời kì lịch sử nào? Trong cuộc sống hiện nay, cầu Long Biên có vai trò như thế nào? - Nhận xét về sự kết hợp các phương thức biểu đạt, cách dùng số liệu, việc sử dụng các phép tu từ.

- Tìm hiểu ý nghĩa văn bản. - Xem trước ghi nhớ. - Trả lời các câu hỏi phần Luyện tập.

> > & < < <



DeThi.edu.vn

ĐỀ KIỂM TRA MÔN TẬP LÀM VĂN – LỚP 6

Thời gian : 90 phút

_ _ _ * _ _ _ I.MỤC TIÊU:

- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong phần tập làm văn – văn miêu tả: miêu tả sáng tạo - lớp 6. - Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình tập làm văn – văn miêu tả - với mục đích đánh giá năng lực tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận II. HÌNH THỨC:

- Hình thức: kiểm tra tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm tại lớp trong 90 phút. III.THIẾT LẬP MA TRẬN

1. Liệt kê và chọn các đơn vị bài học:

- Tìm hiểu chung về văn miêu tả - Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả - Luyện nói về quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả - Phương pháp tả cảnh - Luyện nói về văn miêu tả - Ôn tập văn miêu tả 2. Xây dựng khung ma trận

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN TỰ LUẬN

Mức độ

Chủ đề/Nội dung

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng

Làm văn Viết bài văn miêu tả: miêu tả sáng tạo

1 1

Số câu

Số điểm

1 10,0 điểm

1 10,0 điểm

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ: Em hãy tả lại một khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời. V. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM.

a/ Hình thức: ( 2,0 điểm) Học sinh: - Viết ít sai chính tả. - Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng. - Văn viết khá mạch lạc, trình bày rõ ý b/ Nội dung: ( 8,0 điểm) Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo các nội dung sau: Mở bài: ( 2,0 điểm) :Giới thiệu chung về khu vườn được tả.

Thân bài: ( 6,0 điểm) :Lần lượt miêu tả :

+ Khái quát về khu vườn

+ Miêu tả chi tiết: hoa lá, cây cối, chim chóc, bướm ong,…

Kết bài: ( 2,0 điểm) : Nhận xét, cảm nghĩ của em về khu vườn được tả.

 Chú ý : GV cân đối 3 phần, chấm điểm tổng trên bài làm của HS. Không cho điểm từng phần.

DeThi.edu.vn