Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 18 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

Môn: HDH Tuần: 18 Lớp: 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai, ngày tháng năm

BÀI 34: ÔN TẬP HÌNH PHẲNG (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức, kĩ năng:

- Tính được độ dài đường gấp khúc - Đếm được số hình tam giác như nhau để ghép thành hình đã cho 2. Năng lực: - Qua thực hành luyện tập sẽ phát triển năng lực tư duy và lập luận 3. Phẩm chất: - Rèn tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, màn hình chiếu nội dung bài. - HS: Vở bài tập Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV mời HS hát tập thể . 2. HDHS làm bài tập Bài 1: a/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm b/ Vẽ đoạn thẳng CD dài 9cm - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ rồi làm bài. - Lưu ý HS cách cầm và đặt thước. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu làm gì?

- HS hát tập thể

-HS đọc yêu cầu đề bài -HS nêu: Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm và CD dài 9cm -HS nêu cách vẽ đoạn thẳng -HS lắng nghe và thực hiện -HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập - 1 - 2 HS trả lời. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

DeThi.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ để nhận ra đoạn thẳng cần tính độ dài rồi cách tìm độ dài đoạn thẳng đó. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp

- Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu làm gì? -Đường gấp khúc ABCDE gồm mấy đoạn thẳng ? Đó là những đoạn thẳng nào ?

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả

-Mời HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm - HS chia sẻ ý kiến

Độ dài đoạn thẳng NP là:

13 – 7 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm - HS nhận xét -HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu đề bài -2-3 HS trả lời -Đường gấp khúc ABCDE gồm 4 đoạn thẳng : AB, BC, CD, DE -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. -HS làm việc nhóm đôi -Đại diện các nhóm chia sẻ ý kiến Dự kiến nội dung HS chia sẻ AB= 5 cm, BC= 4cm, CD = 4 cm, DE= 5 cm

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là :

5 + 4 + 4 + 5= 18 (cm)

Đáp số: 18 cm -HS trao đổi bổ sung nếu có -HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bài - 1 - 2 HS trả lời.

DeThi.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS nhận dạng các hình đã học và tìm quy luật sắp xếp hình, hoàn thành bài - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải

- Yêu cầu HS làm bài - Mời đại diện vài nhóm chia sẻ kết quả

- GV nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 5 :

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đếm hình

- Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS trả lời và nêu cách đếm của mình. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- HS làm theo hướng dẫn của GV và hoàn thành bài tập

- HS chia sẻ kết quả. Đáp án đúng- Câu C -HS lắng nghe và thực hiện -HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bài - 1 - 2 HS trả lời. - HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải: Chia hình B thành các hình tam giác nhỏ rồi đếm các hình vừa tìm được. - HS trình bày vào vở bài tập - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả - HS chia sẻ ý kiến

+Hình N được xếp bởi 12 hình A -HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập - 1-2 HS trả lời. - HS nhắc lại cách đếm hình: đầu tiên là đếm các hình đơn sau đó mới đếm các hình được ghép từ các hình đơn - HS làm bài cá nhân. - HS thực hiện đếm và trả lời + Các hình tứ giác đơn: Hình 1, 2, + Các hình tứ giác gồm 2 hình tứ giác đơn gồm hình 2 và hình 3 + Hình tứ giác gồm cả 2 hình tứ giác và 1 hình tam giác là đơn 1, 2, 3

DeThi.edu.vn