Kế hoạch giáo dục học kỳ II môn Hóa học Lớp 10 năm 2020 - Trường THPT Thống Nhất

1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH

TRƯỜNG THPT THỐNG NHẤT

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC KÌ 2 NĂM 2020

MÔN HÓA HỌC

(Lưu hành nội bộ)

Hạ Long, tháng 04 năm 2020

DeThi.edu.vn

2

A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH MÔN HỌC

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn Hóa Học ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006.

- Khung phân phối chương trình (KPPCT) hiện hành của Bộ GDĐT. - Phân phối chương trình môn Hóa Học hiện hành của Sở Giáo dục và Đào tạo (Tài liệu chỉ đạo chuyên môn, thực hiện từ năm học 2011- 2012). - Căn cứ công văn số 1113/BGD ĐT –GDTrH ngày 30 tháng 3 năm 2020 cuat Bộ trưởng bộ giáo dục đào tạo. - Căn cứ công văn số 773/HD-SGD ĐT ngày 31/3/2020 về Tổ chức dạy học qua internet, điều chỉnh nội dung dạy học kì 2 năm học 2019 – 2020. - Căn cứ kế hoạch số 52/ KH – TN của trường THPT Thống Nhất về điều chỉnh nôi dung dạy học kì 2 năm học 2019 – 2020.

DeThi.edu.vn

3

B. KẾ HOẠCH MÔN HÓA HỌC

MÔN: HÓA HỌC LỚP 10

Chương trình Chuẩn

Học kỳ II: 12 tuần- 24 tiết ( Giảm từ 18 tuần còn 12 tuần)

HỌC KỲ II

STT

Tên bài dạy

Tiết học (theo kế hoạch)

Sử dụng TBDH. Ứng dụng CNTT

Nội dung giáo dục tích hợp

GHI CHÚ

(Điều chỉnh, giảm tải, tinh giản)

1 CHỦ ĐỀ: HALOGEN (8 TIẾT) Tiết 37: Khái quát về halogen Tiết 38+39: Đơn chất clo Tiết 40 +41 : Đơn chất flo, brom, Iot Tiết 42 + 43: Hiđroclorua – Nhận biết X-

Tiết 44: Luyện tập

37 -44 Video thí nghiệm:

Sắt cháy trong Cl2, Điều chế clo, tính tan trong nước HCl…

Ảnh hưởng của clo với sức khỏe, môi trường, khí quyển.

-Việc sử dụng dư lượng clo trong nước sinh hoạt.

- Bảo vệ môi trường trong điều chế và bảo vệ clo.

- Ủng hộ việc cấm sử dụng hợp chất CFC, tuyên truyền mọi người sử dụng muối iot

- Giáo dục tình yêu thương, đoàn kết hợp tác trong chống biến đổi khí hậu khi điều chế sử dụng HCl, muối

Bài 24: Sơ lược hợp chất có oxi của clo – HS tự đọc

Bài 10,12 (bài 26) Khuyến khích HS tự làm.

Mục IV. Ứng dụng Clo (Bài 22) Tự học có hướng dẫn

Thí nghiệm 1,2,3 (bài 27), Thí nghiệm 1,2,3 bài 28: tích hợp trong chủ đề sử dụng video thí nghiệm.

Mục III, IV Bài 25 không dạy.

DeThi.edu.vn

4

clorua.

2 KIỂM TRA CHƯƠNG 5: NHÓM HALOGEN 45 GV: chuẩn bị ma trận đề, đề và đáp án. HS: Ôn tập lại nội dung đã học trong chương 5.

3 CHỦ ĐỀ: OZON, LƯU HUỲNH VÀ HỢP CHẤT

Tiết 46: Ozon, Lưu huỳnh Tiết 47: Hiđrosunfua Tiết 48+49 : Lưu huỳnh đioxit, lưu huỳnh trioxit. Luyện tập Tiết 50+ 51: Axit sunfuric. Muối sunfat. Tiết 52+ 53: Luyện tập

46 -53 – Hoá chất :H2SO4 đặc ,H2O, đường. – Dụng cụ : Ống nghiệm, cốc, đũa thủy tinh

-Vai trò quan trọng của ozon đối với cuộc sống.

-Bảo vệ cây xanh, bảo vệ rừng, nguồn cung cấp oxi cho cuộc sống.

Giáo dục tình yêu thương, trách nhiệm:

+ Biết loại bỏ chất độc thủy ngân bằng bột lưu huỳnh.

+ Bảo vệ môi trường trong khai thác và sử dụng lưu huỳnh.

-Giáo dục tình yêu thương, tinh thần đoàn kết, trách nhiệm về ô nhiễm môi trường không khí, gây độc cho cơ thể người bời H2S

- Mục A. oxi HS tự học có hướng dẫn

- Bỏ mục II. 2. Ảnh hưởng của nhiệt độ Mục IV. Ứng dụng của lưu huỳnh Và mục V> Trạng thái tự nhiên và sản xuất lưu huỳnh: Khuyến khích HS tự đọc. Thí nghiệm 1 bài 31; thí nghiệm 4 bài 35: Không thực hiện. Thí nghiệm 3,4 (Bài 31), Thí nghiệm 2 bài 35 tích hợp vào chủ đề Mục điều chế SO2, SO3 gộp chung vào điều chế axit sunfuric. Bài tập 7 (bài 34) không làm.

DeThi.edu.vn