Xem trước nội dung
1
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II: 2019-2020
TT Tên văn bản
Tác giả Thể loại Giá trị nội dung Giá trị nghệ thuật Ý nghĩa
1 Nhớ rừng
Học thuộc 3 KHỔ THƠ ĐẦU
Thế Lữ 1907- 1989
8 chữ/ câu
Mượn lời con hổ bị nhốt trong vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tại, tầm thường tù túng và khao khát tự do mãnh liệt của nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín của người dân mất nước thưở ấy.
Bài thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn, giàu chất tạo hình, ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, có sức biểu cảm cao.
Mượn lời con hổ trong vườn bách thú, tác giả kín đáo bộc lộ tình cảm yêu nước, niềm khát khao thoát khỏi kiếp đời nô lệ.
2 Quê hương
Học thuộc
Tế Hanh 1921
8 chữ/ câu
Vẻ đẹp của bức tranh làng quê và tình yêu quê hương trong sáng, tha thiết của nhà thơ
Lời thơ bình dị, hình aûnh chaân thöïc, khoeû khoaén, baøi thô tröõ tình, nhöng phaàn lôùn soá caâu thô laïi chuû yeáu laø bieåu caûm xen mieâu taû.
Bài thơ là bày tỏ của tác giả về một tình yêu tha thiết đối với quê hương làng biển.
4 Tức cảnh Pác Bó
Học thuộc
Hồ Chí Minh 1890- 1969
Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác Hồ trong cuộc sống cách mạng đầy gian khổ
Phép đối hài hòa, thể thơ tứ tuyệt bình dị, giọng vui đùa
Bài thơ thể hiện cốt cách tinh thần Hồ Chí Minhluo6n tràn đầy niềm lạc quan, tin tưởng vào sự nghiệp cách mạng. 5 Ngắm trăng (Vọng nguyệt) trích NKTT
Học thuộc
Hồ Chí Minh 1890- 1969
Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật
Tình yêu thiên nhiên, yêu trăng đến say mê và phong thái ung dung nghệ sĩ của Bác Hồ ngay trong cảnh tù ngục cực khổ tối tăm
Bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, thi đề cổ điển nhưng tinh thần là của thời đại. Sử dụng biện pháp nhân hoá, điệp từ, câu hỏi tu từ, phép đối
Tác phẩm thể hiện sự tôn vinh cái đẹp của tự nhiên, của tâm hồn con người bất chấp hoàn cảnh ngục tù.
B. VĂN BẢN: NGHỊ LUẬN
TT Tên văn bản
Tác giả Thể loại Giá trị nội dung, tư tưởng
Giá trị nghệ thuật Ghi chú
1 Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu)
Lí Công Uẩn (Lí Thái
Chiếu Khaùt voïng veà moät ñaát nöôùc ñoäc laäp, thoáng
Kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục, hài hoà giữa lí
Ý nghĩa lịch sử của sự kiện dời đô từ Hoa Lư ra
DeThi.edu.vn
2
1010 Tổ: 974- 1028)
Học thuộc
nhất và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà phát triển mạnh.
và tình: trên vâng mệnh trời dưới theo ý dân
Thăng Long và nhận thức về vị thế , sự phát triển đất nước của Lí Công Uẩn. 2 Hịch tướng sĩ (Dụ chư tì tướng hịch văn) 1285
Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn(12 31- 1300)
Hịch
Học thuộc
Lòng căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược.
Bài hịch kết hợp hài hoà giữa yếu tố chính luận với yếu tố văn chư¬ng , giữa tư duy lô gích và tư duy hình tưîng , giữa lÝ trí với tình cảm , lập luận chặt chẽ , lời văn gợi cảm khi thống thiết trữ tình , khi mạnh mẽ .
Hịch tướng sĩ nêu lên vấn đề nhận thức và hành động trước nguy cơ đất nước bị xâm lược.
3 Nước Đại Việt ta (Trích Bình Ngô Đại cáo)1428
ức Trai Nguyễn Trãi (1380- 1442
Cáo
Học thuộc
Bản tuyên ngôn độc lập: nước ta là nước có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, có phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử ; kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại.
Lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn Sử dụng caùc bieän phaùp so saùnh, caâu vaên bieàn ngaãu
Thể hiện quan niệm, tư tưởng tiến bộ của Nguyễn Trãi về tổ quốc, đất nước và có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập.
4 Bàn luận về phép học (Luận pháp học;1971)
La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp 1723- 1804
Tấu
Học thuộc
Việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước. Muốn học tốt phải có phương pháp học, học rộng nhưng nắm gọn, học đi đôi với hành.
Lập luận chặt chẽ, luận cứ rõ ràng: kết hợp lí lẽ với cảm xúc, kết hợp văn xuôi với văn biền ngẫu
Bằng hình thức lập luận chặt chẽ, sáng rõ. Nguyễn Thiếp nêu lên quan niệm tiến bộ của ông về sự học.
6 Đi bộ ngao du (Trích Ê-min hay về giáo dục) 1762
J. Ru xô (1712- 1778)
Nghị luận nước ngoài …
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
