Hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập thực tiễn môn Hoá học THPT - Phần Hoá học đại cương và vô cơ

HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN

MÔN HOÁ HỌC THPT

(PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÀ VÔ CƠ)

I. Hệ thống Câu hỏi lý thuyết và bài tập thực tiễn môn hoá học THPT (phần hoá học

đại cương và vô cơ).

-Để thuận tiện cho việc nghiên cứu, sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết và bài tập thực tiễn

môn hoá học THPT (phần hoá học đại cương và vô cơ) trong việc dạy của giáo viên cũng

như trong việc học của học sinh, trong chương này chúng tôi sắp xếp theo bốn chủ đề: hoá

đại cương, phi kim, kim loại, hoá học và các vấn đề kinh tế, xã hội, môi trường.

-Trong phần phụ lục, chúng tôi sẽ có gợi ý, hướng dẫn giải một số câu hỏi lí thuyết và bài

tập thực tiễn, còn lại là các bài tập tự giải.

1. Hoá học đại cương.

1.1. Lý thuyết phản ứng.

1. Viết phân tử nhiệt hoá học của phản ứng phân tích đá vôi, biết rằng để thu được 11,2

gam vôi ta phải cung cấp một lượng nhiệt là 6,94 Kcal.

2. Khi đốt cháy hỗn hợp khí oxi – axetilen tạo ra ngọn lửa có nhiệt độ cao dùng để hàn và

cắt kim loại. Hãy so sánh 2 trường hợp: khi đốt những thể tích bằng nhau của axetilen và

của metan trong, trường hợp nào toả ra nhiệt lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu lần ? Biết nhiệt

tạo thành các chất:

Công thức Nhiệt tạo thành ( KJ / mol )

CH4 +75

C2H2 -230

CO2 +393

H2O +286

3. Giải thích tại sao nhiệt độ của ngọn lửa axetilen cháy trong oxi cao hơn nhiều so với

cháy trong không khí.

4. Khi tiếp thêm củi vào bếp lửa để cho lửa mạnh hơn ta nên:

-Phương án 1: bỏ một thanh củi to vào bếp.

-Phương án 2: chẻ mỏng nó ra rồi cho vào bếp.

DeThi.edu.vn

Hãy chọn một trong hai phương án trên và giải thích cho sự lựa chọn đó. Từ đó, có thể kết

luận tốc độ phản ứng phụ thuộc yếu tố nào?

5. Vì sao nguyên liệu cho nung vôi là đá vôi và than đá lại phải đập đến một kích cỡ thích

hợp, không để to quá hoặc nhỏ quá.

6. a.Vì sao để nung gạch, ngói người ta thường xếp gạch, ngói mộc xen lẫn với các bánh

than?

b. Khói thoát ra từ lò nung gạch có làm ô nhiễm môi trường không? Vì sao?

7. Hãy cho biết người ta lợi dụng yếu tố nào để tăng tốc độ phản ứng trong các trường hợp

sau:

a. Dùng không khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang).

b. Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.

c. Nghiền nguyên liệu trước khi đưa vào lò nung để sản xuất clanhke (trong sản xuất xi

măng).

8. Phản ứng tổng hợp amôniac là :

N2 + 3H2  2NH3 với H < 0

Để tăng hiệu suất điều chế amôniac người ta tiến hành phản ứng ở 400 – 5000C, dưới áp

suất cao ( 500 – 1000 atm ) và dùng sắt hoạt hoá xúc tác. Hãy giải thích các điều kiện dùng

để tổng hợp amôniac.

9. Phản ứng điều chế hiđro clorua : H2 + Cl2  2HCl + 184,2 KJ.

a.Để làm chuyển dịch cân bằng theo hướng tạo ra nhiều hiđro clorua hơn ta nên tác động

vào hệ những yếu tố nào? Giải thích?

b.Để đốt cháy hoàn toàn clo người ta thường dùng dư 10% hiđro so với lượng cần thiết.

Vậy để thu được 1 m3 khí hiđro clorua người ta cần dùng bao nhiêu m3 hiđro, clo?

I.1.2. Sự điện li.

DeThi.edu.vn

10. Nước nguyên chất không dẫn điện

nhưng khi dây điện bị đứt rơi xuống hồ ao,

rãnh nước, người chạm vào nước lại bị giật.

Em hãy giải thích tại sao?

11. Ion Ca2+ cần thiết cho máu hoạt động bình thường. Nồng độ ion canxi không bình

thường là dấu hiệu của bệnh. Để xác định nồng độ ion canxi, người ta lấy mẫu máu, làm

kết tủa ion canxi dưới dạng canxi oxalat (CaC2O4) rồi cho canxi oxalat tác dụng với dung

dịch kali pemanganat trong môi trường axit:

KMnO4 + CaC2O4 + H2SO4  MnSO4 + CO2 + …

a.Hoàn thành phương trình phản ứng. Viết phương trình ion thu gọn.

b.Giả sử canxi oxalat kết tủa từ 1,00 ml máu một người tác dụng vừa hết với 2,05 ml dung

dịch kali pemanganat 4,88.10-4 mol/lít. Hãy biểu diễn nồng độ ion canxi trong máu người

đó ra đơn vị mg Ca2+/100ml máu.

12. Axit fomic (HCOOH) có trong nọc kiến, nọc ong, sâu róm. Khi bị ong, kiến đốt hoặc

bị chạm vào sâu róm, nếu ngay trước mặt em có các chất sau:

a.Vôi tôi. b.Dấm ăn ( dung dịch axit axetic CH3COOH 6%).

c. Cồn. d.Nước.

Em hãy chọn một trong …