Xem trước nội dung
ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I –Năm học 2016-2017
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề). Câu1(3 điểm) Cho đoạn văn: “Tôi - một cái bàn học sinh đã được dùng lâu năm - cũng như bao cái bàn khác trong cái kho ẩm thấp và tối tăm này, chằng chịt những vết mực, nét bút của các cô các cậu học trò. Hôm nay, những chiếc bàn chúng tôi ngồi tâm sự với nhau, ôn lại kỉ niệm từ những ngày xa xưa lắm… Ngay từ buổi đầu tiên đến trường học, tôi đã bị một nét bút xóa chia đôi mặt tôi, kèm theo tiếng cãi vã của hai cô cậu. Dần dần họ cũng nguôi đi khi cô giáo vào lớp, nhưng chẳng mấy chốc, tôi nhận ra rằng có việc còn tệ hơn. Do nghĩ mình không có việc gì làm nên hai cô cậu vẽ chằng chịt lên mặt tôi. Cứ mỗi lần như vậy ruột gan tôi tím bầm lại, lòng đau quặn thắt.”
(Lời tâm sự của một cái bàn - Nguyễn Hoài Thanh Đan) a, Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên? b,Trong đoạn văn có chi tiết nào đặc sắc? Chi tiết ấy có ý nghĩa gì? c,Tìm các danh từ có trong câu: “Hôm nay, những chiếc bàn chúng tôi ngồi tâm sự với nhau, ôn lại kỉ niệm từ những ngày xa xưa lắm…” d,Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 4 câu nêu cảm nhận về nội dung của đoạn trích trên.
Câu 2 (7,0 điểm): Kể về một người bạn thân thiết của em.
ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I –Năm học 2016-2017
MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian: 90 phút( không kể thời gian giao đề). Câu1(3 điểm) Cho đoạn văn: “Tôi - một cái bàn học sinh đã được dùng lâu năm - cũng như bao cái bàn khác trong cái kho ẩm thấp và tối tăm này, chằng chịt những vết mực, nét bút của các cô các cậu học trò. Hôm nay, những chiếc bàn chúng tôi ngồi tâm sự với nhau, ôn lại kỉ niệm từ những ngày xa xưa lắm… Ngay từ buổi đầu tiên đến trường học, tôi đã bị một nét bút xóa chia đôi mặt tôi, kèm theo tiếng cãi vã của hai cô cậu. Dần dần họ cũng nguôi đi khi cô giáo vào lớp, nhưng chẳng mấy chốc, tôi nhận ra rằng có việc còn tệ hơn. Do nghĩ mình không có việc gì làm nên hai cô cậu vẽ chằng chịt lên mặt tôi. Cứ mỗi lần như vậy ruột gan tôi tím bầm lại, lòng đau quặn thắt.”
(Lời tâm sự của một cái bàn - Nguyễn Hoài Thanh Đan) a, Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn trên? b,Trong đoạn văn có chi tiết nào đặc sắc? Chi tiết ấy có ý nghĩa gì? c,Tìm các danh từ có trong câu: “Hôm nay, những chiếc bàn chúng tôi ngồi tâm sự với nhau, ôn lại kỉ niệm từ những ngày xa xưa lắm…” d,Viết đoạn văn ngắn từ 3 đến 4 câu nêu cảm nhận về nội dung của đoạn trích trên.
Câu 2 (7,0 điểm): Kể về một người bạn thân thiết của em.
DeThi.edu.vn
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn lớp 6-Năm học 2016-2017 I/ Mục tiêu kiểm tra:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 6 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận. II/ Nội dung, hình thức đề kiểm tra: 1/ Nội dung:
- Hệ thống kiến thức cơ bản của HS về cả 3 phần Văn, TV, TLV trong chương trình Ngữ văn 6 tập I.
- Khả năng vận dụng những kiến thức đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra, đánh giá mới. 2/ Hình thức: Tự luận. Thời gian: 90 phút. III/ Khung ma trận:
Vận dụng Mức độ
Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Mức độ
thấp
Mức độ cao
Cộng
1.Đọc-Hiểu (Chọn một đoạn được trích dẫn từ tác phẩm văn học hoặc nhật dụng ngoài SGK)
Nhận biết PTBĐ, chi tiết, hình ảnh đặc sắc trong đoạn
Hiểu ý nghĩa của chi tiết, hoặc hình ảnh đặc sắc trong đoạn
Viết từ 3-4 câu nêu cảm nhận về nội dung hoặc bài học rút ra từ đoạn văn.
2. Tiếng Việt: - Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ - Các từ loại: danh từ, động từ, tính từ
Nhận biết danh từ, động từ, tính tư, từ nhiều nghĩa có trong đoạn ở phần Đọc- Hiểu
3. Tập làm văn: Văn tự sự
Tạo lập một văn bản tự sự kể chuyện đời thường. Tổng số câu Số điểm -Tỉ lệ
%
Số câu: 2/3 (gồm nhiều câu hỏi
nhỏ)
2 điểm ( 20% )
Số câu: 1/3
1 điểm
(10%)
Số câu: 1
7 điểm (70%)
Sốcâu: 2
10 …
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.
