Liên kết các đoạn trong văn bản
QR

Liên kết các đoạn trong văn bản

Nguồn: onluyen.vn

Báo tài liệu không phù hợp

Xem trước nội dung

1.Tìm hi u ể ví dụ:

a.Hai đo n ạ văn sau có m i ố quan h g ệì không? T i ạ sao?

Tr c ướ sân tr ng ườ làng Mĩ Lí dày đ c ặ cả người. Ng i ườ nào áo qu n ầ cũng s ch ạ sẽ, gương m t ặ cũng vui tươi và sáng s a ủ. Lúc đi ngang qua làng Hoà An b y chim quyên ẫ v i th ng Minh, tôi có ghé l i tr ng m t l n. L n ớ ằ ạ ườ ộ ầ ầ y tr ng đ i v i tôi là m t n i xa l . Tôi đi chung ấ ườ ố ớ ộ ơ ạ quanh các l p đ nhìn qua c kính m y b n đ treo ớ ể ả ấ ả ồ trên t ng. Tôi không có c m t ng nào khác là nhà ườ ả ưở tr ng cao ráo và s ch s h n các nhà trong làng. ườ ạ ẽơ

- N i ộ dung đo n ạ 1: Tả c nh ả sân tr ng ườ Mĩ Lí trong ngày t u ự tr ng ườ - N i ộ dung đo n ạ 2: Nêu c m ả giác c a ủ “tôi” m t ộ l n ầ ghé qua tr ng ườ tr c ướ đây. N i dung r i r c, không có s g n k t. ộ ờ ạ ựắ ế

b. Đ c ọ ti p ế hai đo n ạ văn sau: Tr c ướ sân tr ng ườ làng Mĩ Lí dày đ c ặ cả người. Ng i ườ nào áo qu n ầ cũng s ch ạ sẽ, gương m t ặ cũng vui tươi và sáng s a ủ. Tr c đó m y hôm, ướ ấ lúc đi ngang qua làng Hoà An b y chim quyên v i th ng Minh, tôi có ghé l i ẫ ớ ằ ạ tr ng m t l n. L n y tr ng đ i v i tôi là m t ườ ộ ầ ầấ ườ ố ớ ộ n i xa l . Tôi đi chung quanh các l p đ nhìn qua c ơ ạ ớ ể ả kính m y b n đ treo trên t ng. Tôi không có c m ấ ả ồ ườ ả t ng nào khác là nhà tr ng cao ráo và s ch s ưở ườ ạ ẽ h n các nhà trong làng. ơ

? C m t ụ ừ “Tr c ướ đó m y ấ hôm” bổ sung ý nghĩa gì cho đo n ạ văn thứ hai?  T o ạ sự liên t ng ưở v m t th i gian cho ề ặ ờ ng i ườ đ c ọ. ? V i ớ c m ụ từ trên, hai đo n ạ văn đã liên hệ v i ớ nhau như thế nào?  T o nên s ạ ự g n k ắ t ế ch t ặ chẽ v i ớ nhau gi a ữ hai đo n ạ văn, làm cho hai đo n ạ li n ề m ch ạ , li n ềý.

C m ụ từ “Tr c ướ đó m y ấ hôm” là phương ti n ệ liên k t ế đo n ạ. V y ậ em hãy cho bi t ế tác d ng ụ c a ủ vi c ệ liên k t ế đo n ạ trong văn b n ả?

2.K t ế lu n ậ: Khi chuyển từ đo n ạ văn này sang đo n ạ văn khác, c n ầ sử d ng ụ các phương ti n ệ liên k t ế để thể hi n ệ quan hệ ý nghĩa c a ủ chúng.

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.