Bài 16
K CHUY N ÂM NH C Ể Ệ Ạ
I. M c tiêu ụ :
- Cho h c sinh bi t 1 doanh nhân âm nh c th gi i Nh c sĩ Mô Da. ọ ế ạ ế ớ ạ
- Tham gia trò ch i “nghe ti ng hát tìm đ v t”. ơ ế ồậ
II. Chu n b ẩ ị:
GV: - Đ c di n c m câu chuy n Mô Da – Th n đ ng âm nh c (SGK) ọ ễ ả ệ ầ ồ ạ
- Băng nh c bài hát thi u nhi + đĩa nh c c a Nh c sĩ Mô Da. ạ ế ạ ủ ạ
- Nghiên c u trò ch i đ h ng d n cho h c sinh. ứ ơ ểướ ẫ ọ
HS: - Thu c các bài hát đã h c. ộ ọ
III. Các ho t đ ng d y và h c ạ ộ ạ ọ:
1. n đ nh Ổ ị :
- Ki m tra sĩ s : ể ố
2. Ki m tra ể :
- G i 2 h c sinh ki m tra nh c l i tên bài hát đã h c. ọ ọ ể ắ ạ ọ
- Giáo viên nh n xét. ậ
3. Bài m i ớ:
* Ph n m đ u ầ ởầ:
Hôm nay cô s k cho chúng ta nghe 1 câu chuy n v 1 th n đ ng âm nh c. ẽể ệ ề ầ ồ ạ
Sau đó ch i trò ch i. ơ ơ
* Ph n ho t đ ng ầ ạ ộ
N i dung ộ Ho t đ ng th y ạ ộ ầ Ho t đ ng trò ạ ộ
+ Ho t đ ng 1: ạ ộ
Mô - da th n ầ
đ ng âm nh c. ồ ạ
- GV gi i thi u câu chuy n. ớ ệ ệ
- GV đ c ch m di n c m câu chuy n Mô ọ ậ ễ ả ệ
- da th n đ ng âm nh c. ầ ồ ạ
- Cho h c sinh xem nh c a nh c sĩ Mô - ọ ả ủ ạ
da và ch v trí n c Áo trên b n đ . ỉị ướ ả ồ
? Nh c sĩ Mô - da là ng i n c nào? ạ ườ ướ
? Mô - da đã làm gì sau khi đánh r i b n ơ ả
nh c xu ng sông? ạ ố
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS quan sát
- HS tr l i. ảờ
+ Ho t đ ng 2: ạ ộ
Trò ch i. ơ
? Khi bi t rõ s th t, ông b c a Mô - da ế ự ậ ốủ
nói gì? Lúc đó Mô - da m y tu i? ấ ổ
- GV đ c l i câu chuy n cho h c sinh ghi ọ ạ ệ ọ
nh . ớ
- GV gi i thích “Th n đ ng” là danh hi u ả ầ ồ ệ
dành cho nh ng ng i có tài năng đ c ữ ườ ặ
bi t đ c b c l r t s m ngay t khi còn ệ ượ ộ ộấ ớ ừ
nh . ỏ
- GV h ng d n h c sinh cách ch i. ướ ẫ ọ ơ
- G i 7 ọ 8 em x p thành hàng. cho 1 em ế
tìm đ v t theo ti ng hát. ồậ ế
- Hát to là đ ng xa đ v t, hát nh là g n ứ ồậ ỏ ầ
đ v t ồậ
- HS tr l i. ảờ
- HS nghe ghi nh . ớ
- HS nghe.
- HS theo dõi.
- HS làm theo h ng ướ
d n và hát bài hát múa ẫ
vui.
* Ph n k t thúc ầ ế :
4. C ng c ủ ố:
- L p nh c l i n i dung bài h c. ớ ắ ạ ộ ọ
- HS tr l i. ảờ
- Giáo viên nh n xét gi h c. ậ ờọ
5. D n dò ặ :
- Ôn l i bài hát Chi n sĩ tí hon. ạ ế
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.