Giải Bài 4 trang 33 VBT Đạo đức 5

Gợi ý trả lời

Phân tích đề: Đề cho 10 biện pháp (a → l) bảo vệ môi trường. Em cần xác định những biện pháp mà bản thân em và gia đình có thể thực hiện được trong đời sống hằng ngày, rồi kể thêm một số việc làm khác. Đây là những việc vừa sức, gần gũi với học sinh lớp 5 và mỗi gia đình.

Những việc em và gia đình có thể thực hiện (chọn trong các biện pháp đã cho):

a) Trồng nhiều cây xanh — trồng cây, trồng hoa ở sân nhà, ban công, chăm sóc cây xanh ở trường, ở khu phố.

b) Sử dụng các loại dụng cụ, chất liệu có nguồn gốc từ thiên nhiên — dùng làn, giỏ mây tre, túi vải, ống hút giấy thay cho đồ nhựa.

c) Tiết kiệm điện — tắt đèn, quạt, ti vi khi không dùng; tận dụng ánh sáng tự nhiên.

d) Giảm sử dụng túi ni-lông — mang túi vải khi đi chợ, dùng lại túi nhiều lần.

e) Tiết kiệm giấy — dùng giấy cả hai mặt, giữ gìn sách vở, không xé giấy bừa bãi.

g) Ưu tiên sản phẩm tái chế — mua, sử dụng đồ dùng làm từ vật liệu tái chế; tái sử dụng chai, lọ, hộp.

k) Bỏ rác đúng nơi quy định — bỏ rác vào thùng, phân loại rác, không vứt rác ra đường, sông, hồ.

→ Đây là những biện pháp vừa sức, em và gia đình có thể làm được mỗi ngày.

*(Các biện pháp h, i, l — xử lí nước thải, dùng năng lượng mặt trời/năng lượng sạch, ứng dụng khoa học kĩ thuật — thường do nhà máy, cơ quan, nhà nước thực hiện ở quy mô lớn; gia đình có thể góp phần nhưng không phải việc chính em tự làm hằng ngày.)*

Những việc làm khác để bảo vệ môi trường (ngoài các biện pháp trên):

- Tiết kiệm nước: khóa vòi khi không dùng, hứng nước mưa để tưới cây.
- Phân loại rác tại nhà (rác hữu cơ, rác tái chế, rác thải khác).
- Không vứt rác, đổ nước thải bừa bãi xuống ao, hồ, sông, cống.
- Tham gia dọn vệ sinh lớp học, sân trường, khu phố, bảo vệ nguồn nước.
- Tuyên truyền, nhắc nhở người thân và bạn bè cùng giữ gìn môi trường.
- Đi bộ, đi xe đạp khi quãng đường gần để giảm khói bụi.

Kiểm tra lại: Các việc được chọn đều là hành động cụ thể, phù hợp lứa tuổi học sinh và điều kiện gia đình, đúng với bài học *Bảo vệ môi trường sống* — hợp lí.