Giải Nói và nghe trang 42 SGK Tiếng Việt 5

Gợi ý trả lời

Những ý kiến khác biệt – Nói và nghe (trang 42)

Dưới đây là bài làm mẫu cho tiết thảo luận về một sự việc có nhiều ý kiến khác biệt, chọn chủ đề: "Học sinh giữ tiền riêng để tiêu".

1. Chuẩn bị

a) Lựa chọn sự việc để thảo luận:

Em chọn sự việc gần gũi với học sinh và có nhiều ý kiến khác biệt: Học sinh có nên giữ tiền riêng để tiêu hằng ngày hay không?

b) Ghi chép những thông tin liên quan (lập thành hai nhóm ý kiến):

*Ý kiến tán thành việc học sinh giữ tiền riêng để tiêu:*
- Học sinh có thể chủ động tự mua đồ ăn, nước uống hoặc đồ dùng học tập khi cần, không phải lúc nào cũng chờ xin bố mẹ.
- Học sinh sớm được rèn cách chi tiêu hợp lí và cách quản lí tiền bạc của mình.
- Khi tự giữ và tiêu tiền, học sinh hiểu được giá trị của đồng tiền, biết trân trọng công sức lao động của bố mẹ.
- Trong tình huống bất ngờ (đau ốm nhẹ, hỏng xe, gọi điện cho người thân), có sẵn một ít tiền sẽ giúp các bạn xử lí kịp thời.

*Ý kiến phản đối việc học sinh giữ tiền riêng để tiêu:*
- Học sinh có thể dành quá nhiều sự quan tâm đến việc tiêu tiền, dần hình thành thói quen tiêu xài hoang phí.
- Học sinh dễ bắt chước nhau, đòi cha mẹ cho tiền để mua những thứ không cần thiết như quà vặt, đồ chơi.
- Giữ nhiều tiền có thể khiến các bạn bị dụ dỗ, bị lừa hoặc đánh rơi, mất tiền.
- Việc tiêu tiền có thể làm phân tâm, ảnh hưởng đến việc học tập.

2. Thảo luận (bài nói mẫu của một thành viên)

*Mở đầu:*

"Thưa cô và các bạn, hôm nay nhóm em thảo luận về sự việc: Học sinh có nên giữ tiền riêng để tiêu hay không? Đây là chuyện quen thuộc với chúng em và đang có nhiều ý kiến khác nhau."

*Trình bày ý kiến:*

"Theo em, học sinh nên được giữ một khoản tiền riêng vừa phải. Lí do thứ nhất là chúng em có thể tự mua đồ dùng học tập hay nước uống khi cần mà không phải chờ xin bố mẹ. Lí do thứ hai, quan trọng hơn, là khi tự giữ tiền, chúng em được học cách chi tiêu, cách tiết kiệm và biết quý trọng công sức của bố mẹ. Tuy nhiên, em cũng đồng ý với bạn rằng nếu giữ quá nhiều tiền thì dễ sinh thói tiêu xài hoang phí. Vì vậy, em nghĩ bố mẹ chỉ nên cho một khoản nhỏ và cùng con ghi lại những khoản đã tiêu."

*Trong khi nghe bạn trình bày:*
- Ghi chép lại những thông tin đáng chú ý (ví dụ: đề xuất "ghi lại sổ chi tiêu", "bố mẹ cho khoản nhỏ").
- Có thể nêu ý kiến đồng tình hoặc không đồng tình, luôn với thái độ tôn trọng sự khác biệt, chẳng hạn: "Mình đồng tình với ý giữ ít tiền thôi, nhưng mình nghĩ nên có thêm một khoản để phòng khi khẩn cấp."

*Người điều hành tóm tắt:*

"Qua thảo luận, nhóm chúng ta thống nhất rằng học sinh có thể giữ một khoản tiền riêng nhỏ, vừa đủ và nên ghi chép lại việc chi tiêu. Điểm còn khác biệt là số tiền cụ thể nên là bao nhiêu và có cần bố mẹ kiểm tra thường xuyên hay không."

3. Đánh giá

- Nhận xét về các ý kiến: nhiều ý kiến rõ ràng, có dẫn chứng gần gũi; một số bạn trình bày còn hơi nhỏ, cần nói to và tự tin hơn.
- Nhận xét về tiến trình thảo luận: các bạn phát biểu sôi nổi, biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt, người điều hành tóm tắt gọn, đủ ý.
- Bình chọn: tuyên dương bạn tham gia thảo luận tích cực và bạn có ý kiến hay nhất (ví dụ ý "ghi sổ chi tiêu cùng bố mẹ").