Giải Bài 1 trang 51 SGK Tiếng Việt 5
Đề bài
c. Trong phần thân bài, phong cảnh được tả theo trình tự nào? Tìm từ ngữ được sử dụng để làm nổi bật vẻ đẹp của phong cảnh.
d. Tình cảm của người viết đối với phong cảnh được thể hiện qua những chi tiết nào?
Mô tả hình bằng lời
Sơ đồ tư duy về "Phong cảnh Đà Lạt" gồm hai nhánh chính: (1) Vẻ đẹp do thiên nhiên ưu đãi, chia thành: Vị trí địa lí (ô trống), Khí hậu (ô trống), Cảnh vật gồm: thác nước → "như một dải lụa, trắng sáng như gương", dòng suối → (ô trống), và một mục khác (ô trống). (2) Vẻ đẹp do con người tạo nên, chia thành: Vườn hoa (ô trống), Vườn rau (ô trống). Các ô trống có biểu tượng bông hoa để học sinh điền.
Gợi ý trả lời
c.
– Trình tự miêu tả trong phần thân bài: Phong cảnh được tả theo trình tự từng phần (từng nhóm cảnh vật/từng phương diện làm nên vẻ đẹp): tả vẻ đẹp do thiên nhiên ban tặng trước, rồi đến vẻ đẹp do bàn tay con người tạo nên; trong mỗi phần lại tả từ bao quát đến cụ thể. (Em dựa đúng vào các đoạn trong bài để chỉ ra thứ tự này, không thêm cảnh vật mà bài không nhắc tới.)
– Từ ngữ làm nổi bật vẻ đẹp của phong cảnh: chủ yếu là các hình ảnh so sánh và những từ ngữ gợi tả giàu sức biểu cảm. Em tìm và chép lại đúng những từ ngữ, hình ảnh so sánh CÓ TRONG BÀI (gạch chân trong ngữ liệu) rồi nêu tác dụng: giúp cảnh vật hiện lên sinh động, cụ thể, làm nổi bật vẻ đẹp nên thơ của phong cảnh.
d.
Tình cảm của người viết thể hiện qua những chi tiết:
- Cách chọn những hình ảnh so sánh đẹp, giàu cảm xúc để ca ngợi cảnh vật.
- Việc dùng nhiều từ ngữ ngợi ca, trân trọng khi nói về thiên nhiên và công sức con người.
- Câu (đoạn) kết bài trực tiếp bày tỏ niềm yêu mến, tự hào trước vẻ đẹp của phong cảnh.
Tất cả cho thấy người viết gắn bó, yêu mến và tự hào về phong cảnh được tả. (Khi làm, em dẫn đúng các chi tiết, câu văn có trong bài để chứng minh.)
Lời giải do Thư viện nhà trường biên soạn, giải và kiểm chéo độc lập theo SGK 2026-2027.