Giải Vận dụng trang 74 SGK Giáo dục kinh tế và pháp luật 12

Gợi ý trả lời

Gợi ý thực hiện hoạt động trải nghiệm

Đây là bài tập vận dụng dạng hoạt động nhóm, học sinh cần triển khai theo các bước sau và trình bày kết quả trước lớp.

a) Xác định mục tiêu và địa bàn tìm hiểu

- Mục tiêu: Tìm hiểu, đánh giá thực trạng việc công dân thực hiện nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác ở trường (hoặc địa phương); từ đó đề xuất biện pháp góp phần nâng cao ý thức tôn trọng tài sản của người khác.
- Địa bàn: Lựa chọn một phạm vi cụ thể, ví dụ lớp học, thư viện, khu để xe của trường, hoặc tổ dân phố/thôn xóm nơi em sinh sống.

b) Phân công nhiệm vụ và xây dựng công cụ tìm hiểu

- Chia nhóm thành các tiểu ban: thu thập thông tin, phỏng vấn, tổng hợp – viết báo cáo, thuyết trình.
- Xây dựng công cụ: phiếu quan sát, bảng hỏi/phỏng vấn ngắn với các nội dung như: Mọi người có giữ gìn, bảo quản tài sản chung và tài sản của người khác không? Có xảy ra hiện tượng lấy đồ, làm hư hỏng, chiếm dụng tài sản của người khác không? Khi nhặt được của rơi thì xử lí thế nào? Khi gây thiệt hại tài sản của người khác thì có bồi thường, khắc phục không?

c) Thu thập và xử lí thông tin

- Quan sát thực tế, phỏng vấn thầy cô, bạn bè, người dân; thu thập ví dụ cụ thể (cả tích cực và chưa tốt).
- Đối chiếu các biểu hiện với quy định về nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác đã học: không xâm phạm tài sản của người khác; khi nhặt được tài sản bị đánh rơi, bỏ quên phải trả lại cho chủ sở hữu hoặc thông báo, giao nộp cho cơ quan có thẩm quyền; khi gây thiệt hại phải bồi thường theo quy định của pháp luật.

d) Đánh giá kết quả

- Nêu mặt tích cực: phần lớn mọi người có ý thức giữ gìn, bảo quản tài sản chung và của người khác; nhặt được của rơi tìm cách trả lại; không tự ý sử dụng, lấy đồ của người khác.
- Nêu hạn chế (nếu có): còn hiện tượng viết, vẽ bậy, làm hỏng bàn ghế, dụng cụ chung; mượn đồ không hỏi, không trả; làm hư hỏng tài sản nhưng chưa tự giác bồi thường, khắc phục.
- Chỉ ra nguyên nhân: do thiếu hiểu biết pháp luật, ý thức chưa cao, công tác tuyên truyền, nhắc nhở chưa thường xuyên.

e) Đề xuất biện pháp và chia sẻ với lớp

- Đề xuất: tăng cường tuyên truyền, phổ biến quy định pháp luật về quyền sở hữu và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác; nêu gương người tốt – việc tốt (nhặt được của rơi trả người đánh mất); nhắc nhở, phê bình hành vi xâm phạm tài sản; mỗi người tự rèn luyện ý thức tự giác giữ gìn tài sản chung và tài sản của người khác.
- Hình thức chia sẻ: trình bày báo cáo kèm số liệu, hình ảnh, bảng biểu; có thể làm bài thuyết trình, poster hoặc video để báo cáo trước lớp và rút ra bài học cho bản thân.